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自考00401比较学前教育选择题 自考00401比较学前教育选择题 自考00401比较学前教育选择题 自考 00401 比较学前教育选择题 1.1837 年，在德国创办超越过去少儿看护性质的特意学前教育机构（后被命名为幼儿园）的教育家是 ( 福禄贝尔 ) 2.1913 年，在英国创办保育学校以保证穷人儿女健康的教育家是 (麦克米伦姐妹 ） 3.法国学前教育肩负着 四种职能 是教育、保育、治疗及 （诊疗） 4.美国从 1965 开始实行、连续了三四十年，先后使 2000 万幼儿及其教师得益的是 (先行计划 ） 5.德国幼儿教育 “情境课程论” 主要特点？（ 以少儿生活情境为中心编排课程 ;社会学习与知 识学习相联合 ;成立混淆组以代替同龄少儿组 ) 6.美国最早的学前教育机构“ 幼儿学校 ”是在哪位教育家的影响下出现的？（ 欧文） 7.俄罗斯学前教育的一个 明显特点 是，把学前教育成立在（ 扎实的科学研究 ）基础之上 8.在皮亚杰看来，因为外在的环境（新学的认知构造）的介入致使内在的图式（原有的认知构造）变化以适应外在现实，这叫做 （适应） 9.日本第三个幼儿园教育复兴计划要求到 2001 年实现（所有 3-5 岁少儿都能入园 ） 10.《朝鲜民主主义人民共和国少儿保育修养法》宣布于哪一年？（ 1976 ） 11.1907 年，蒙台梭利 在罗马圣洛凡扎区创办的学前教育机构是（ 公寓幼儿学校 ） 12．为了保障少儿的权益， 1989 年联合国大会一致经过的是（ 《少儿权益条约》 ） 13．依据多元智能理论，姚明表现出较为突出的是  （ 身体—动觉智力 ） 14．1975  年巴西教育部建立的、 为学前教育拟订仔细国家规划的部下部门是  （ 学前教育协调 局） 15．蒙台梭利以为在设计少儿的活动资料时，应当使每一种“工作资料”都能知足少儿内在的发展需求。这一原则是（ “内在赏罚”原则 ） 16．瑞吉欧幼儿教育方案的主要特点？（ 弹性化与研究式的项目活动 、民主化与合作式的管理风格、社会支持与家长参加的办学模式 ） 17．早在 19 世纪下半期，就开始关注幼小连接问题并提出相关假想的教育家是（ 福禄贝尔 ） 18．规定“幼儿园的花费由个人肩负，可是一个家庭假如有两个少儿入园，第二个少儿享受半费待遇”的国家是 （ 埃及 ） 19．新西兰政府出台的《 5 岁以前》报告之中？（ 规定了师生比率 ；规定了教师资格及培训计划 ；规定了学前教育可向特别教育供给支持 ） 20．皮亚杰以为，少儿思想开始拥有守恒性是在 （ 详细运算阶段 ） 21．学前比较研究大类分两类：一是地区研究，二是 （ 问题研究 ） 22．英国《从前课程分类》 着重少儿社会、 感情、体力、智力及道德内在联系的看法叫做 （整 体少儿观 ） 23．与白天看护中心的重视点不一样，法国母育学校重视的是 （ 教育） 24．主张“以学科自己固有的构造为基础去定教课目的与内容”的是哪一种学前课程论？（ 学 科论） 25． 1938 年前苏联出台了一个重要的教育文件，该文件依据少儿的年纪特点将幼儿园工作的任务、内容和方法详细化。这一文件是 （ 《幼儿园修养职工作指南》 ） 26．在澳大利亚“父亲母亲教育计划”中，家长参加的活动形式多种多样， 最常有 的是 （学步少儿组 ） 27.为了使婴儿能够获取父亲母亲的精心照顾，在福利政策中规定“父亲母亲亲在孩子出生后都可享受 12 个月 80%薪资的假期”的国家是 （ 瑞典 ） 28．在蒙台梭利教育法中， “游戏”与“工作”的 最大差别 在于 （ 是不是在“有准备的环境” 中的主动活动 ） 29．瑞吉欧幼儿园的主要办学特点是 （社会支持与家长参加 ） 30．瑞吉欧幼儿课程的主要特点是 （生成性） 31.初次明确提出 比较教育这一看法的著作是 （《比较教育的研究计划与初步建议》 ） 32.主张“比较教育是一种历史的教育 , 是教育史研究从过去到此刻的连续”的教育家是 ( 康德尔） 33.经过剖析重要的学前教育文件来认识外国学前教育状况的方法是 ( 文件法 ) 34.19 世纪 致力于普及幼儿学校 对促使幼儿学校在 英国的发展做出了 重要贡献 的是 ( 怀尔德斯平 ) 35.麦克米伦姐妹在英国创办保育学校的时间是 ( 1913 年 ) 36.英国官方初次一定 家长在幼儿教育中的踊跃作用的文件是 (《普洛登报告书》 ) 37.1826 年,创办法国第一所 白天看护中心的是（ 柯夏） 38.法国母育学校的 第一目标 是 (使少儿接受学校教育 ） 39.1855 年,把福禄倍尔方法传入法国的是 ( 别劳夫人 ） 40.1924 年 ,定下了现代德国学前少儿教育的基调 , 并向来连续到今日的法案是 (《青少年福利 法》） 41.德国学前教育的指导性课程理