英语计划总结之牛津英语1aunit2教学反思.pdfVIP

英语计划总结之牛津英语 1AUnit2 教学反思 本单元所面对的是入学两周的一年级学生。由于是初学英语，所以 他们的语言积累几乎为零，可以运用的只能是前一单元所学的内容，因 此课前的复习必不可少。学生只有完全掌握了这些单词后，才能顺利地 进行后面的词组跟读等练习。 刚入学的学生生性好动， 如何让他们在 “玩 中学”，是上好课的关键。在 Yes or No 这个练习中，我要求学生回答 时配以一定的动作，如做小兔子表示对，做小猪表示错，增加了练习的 童趣，受到学生的欢迎。在 Activity 中，我让学生先听数字，用手指 表示，然后过渡到听短语，用学习用品来展示。整个练习中，学生始终 处于“动”的状态，而他们这种“动”是围绕授课内容有目的地动，对 习得语言起着积极的帮助作用。 Guessing game 是最受学生欢迎的活动 形式，在这个活动中，答案是否正确已经不再重要，关键是让学生都开 口，都得到充分练习的机会。现代英语教学强调语言的交际性，学习的 目的在于交流。由于我们面对的是初学英语的孩子，让他们马上熟练而 完整地用英语表达是不可能的。因此，我让一位