分析化学课件：1绪论.pptVIP

第一次变革 一种技术 一门科学 第二次变革 第三次变革 化学分析 化学分析 仪器分析时代 二次世界大战前后-60年代 二十世纪初 物理化学的发展 物理学电子学半导体及原子能工业的发展 90年代信息化 70年代末至今 分析化学 分析科学 分析化学突破以经典化学分析为主的局面 80年代智能化 70年代计算机 2000年代仿生化 分析化学的发展经历了三次巨大的变革 定性分析 容量法 重量法 溶液反应 化学计量学 自动化分析 传感器控制 生物技术等 多学科性的综合性学科 分析化学与物理化学结合的时代 四、分析化学的发展 由分析对象来看 生物活性物质 由分析对象的数量级来看 由分析自动化程度来看 常量 微量 痕量 分子水平 手工操作 仪器 自动 全自动 智能化仪器 无机物分析 有机物分析 四、分析化学的发展 传统分析化学课题：“有什么？”和“有多少？” 高要求：物质的成分，价态、状态和结构； 进展 四、分析化学的发展 生物分析 分析化学主要发展趋向 新技术 新仪器 微型化 新原理 化学计量学 环境分析 过程分析 原位分析 表面分析 活体分析 实时分析 大分子表征 化学图象 无损分析 在线分析 单细胞分析 单分子检测 接口 定性 传感器 分离技术 联用技术 分析化学主要发展趋向 定量分析过程 取样 处理 消除干扰 测定 计算 五、分析过程的基本步骤 均匀 有代表性 符合实际 妥善保存 溶解 熔融 消解 灰化 掩蔽 分离 常量组分 (化学法) 微量组分 (仪器分析) 计算结果 数据的可信程度 分析报告 分析化学 ?课程基本情况及要求 ?分析化学的任务和作用 ?分析化学的分类 ?分析化学的发展 ?分析过程的基本步骤 第1章 绪论 一、课程基本情况及要求 学习时间：一学期 教材：《分析化学》 《实验化学（Ⅰ）》 理论课：32学时，2学分 课程名称：分析化学 周四5，6节、2学时/周 实验课：48学时，1.5学分 课程的教学内容： 章节 内容 学时 1 绪论（第1章） 0.5 2 误差及分析数据的统计处理（第2章） 3.5 3 滴定分析概论（第3章） 1 4 酸碱滴定（第4章） 5 5 配合滴定（第5章） 4 6 氧化还原滴定（第6章） 2 7 电位分析（第8章） 4 8 吸光光度分析（第9章） 2 9 色谱分析（第11章） 6 10 习题+复习 2+2 一、课程基本情况及要求 （1）预习 （2）课堂教学 （3）复习 （4）习题 （5）答疑 （6）考试 课程教学六环节 习题：独立完成，一般每章交一次。 答疑：每周安排一次，时间另定 一、课程基本情况及要求 总体要求： 掌握基本的分析方法及其原理。 强调“量”的概念，掌握各种分析方法的有关计算，初步具备数据评价能力。 加强实践性，以实验为基础，培养观察、分析和解决问题的能力。 一、课程基本情况及要求 一、课程基本情况及要求 周次 实验内容 周学时 2 容量器皿校正 4 3 NaOH标定 4 4 食醋含量测定 4 5 EDTA标定 4 6 石灰石中钙镁含量测定（石灰石） 4 7 石灰石中微量铁的测定(分光) 4 8 气相色谱法 4 9 三草酸合铁酸钾制备（合成） 4 10 高锰酸钾标定 4 11 三草酸合铁酸钾组成测定（组成测定） 4 12 离子交换及氯离子测定（交换） 5 13 实验考查 3 一、课程基本情况及要求 参考书 《分析化学》 武汉大学编 《分析化学》 华中师范大学等编 《分析化学》李克安，金钦汉等译，北京大学出版社 《分析化学》（化学分析部分），林树昌等编，北师大出版社 配套教材：分析化学学习指导  华东理工大学、四川大学编 高等教育出版社 2011.3第一版 二、分析化学的任务和作用 分析化学 ---研究物质的化学组成、含量、结构的分析方法及有关理论的一门学科。 ---化学学科中的信息科学，是化学学科的一个重要分支。 ---是科学技术的眼睛。 物质的化学组成 各组分的相对含量？ 物质的化学结构？ ——定性分析 ——定量分析 ——结构分析 分析化学是“表征与测量”的科学。 研究方法 解决问题所用的手段及有关测定原理 技术和理论 研究对象 二、分析化学的任务和作用 含有哪些组分？ 美国化学会统计表明：分析化学学科从业人数最多 21% 14% 11% 11% 9% 7% 13% 6% 5% 二、分析化学的任务和作用 CA摘录《分析化学》杂志的文章在国内所有杂志中名列榜首,可见分析测试的重