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部编版一年级道德与法治第一单元我是小学生了《开开心心上学去》教学设计 部编版一年级道德与法治第一单元我是小学生了《开开心心上学去》教学设计 PAGE / NUMPAGES 部编版一年级道德与法治第一单元我是小学生了《开开心心上学去》教学设计 第一单元我是小学生了 开开心心上学去 教学目 ： 体会成 小学生角色的 化，感受成 与 化 来的愉悦。 在学校里情 安定，心情愉快， 校园生活充 期待。 教学重点：体会成 小学生角色的 化，感受成 与 化 来的愉悦。教学 点：在学校里情 安定，心情愉快， 校园生活充 期待。 教学 程： 活 一：我 大了 1. ：同学 ， 前老 收集了一些大家的照片，你 想看一看 ? 你 猜一猜他是 ? 2.PPT 出示学生照片。 ( 照片的内容 ：学生在 儿期、幼儿园、入学佩戴 小 花 的若干 照片 ) ：你 猜到他是 了 ?你 想不想知道照片后面的故事呢 ?下面就 他 大家介 一下吧 ! 教 引 言的学生 介 一下照片拍 的 、 地点、大概 生的事 件。 提 ：同学 ! 大家 真地看一下照片里的同学有什么 化 ? 学生反 ： 大了、上学了、成 一名小学生啦?? ：是呀 ! 他 大了，胸前佩戴着漂亮的小 花，是一名光荣的小学 生了。 么幸福的 刻当然要用相机 下来，你看他笑的多开心呀 ! 和他 一起 大的 有 呢 ?快把你的小手 起来 ! 老 看到每位同学的 上都洋溢着 的笑容，你 想不想回 一下自己佩戴小 花，成 小学生的 刻呢? 播放 。 ( 内容 ：学生入学第一天 校、参加开学典礼、站 等 短片 ) 提 ：哪位同学愿意跟大家分享一下你当 的心情呢 ?再 一 了上学家里都 你做了哪些准 呢 ? 学生反 ：特 高 、 、 包是新的、衣服是新的?? 追 ： 什么会做 么多准 呢 ? 什么 高 呢 ? 小 ：同学 的真好 ! 老 深深地感 到同学 自内心的喜悦， 种喜 悦是 自己成 一名小学生感到无比的 傲。 是因 你 大了， 不再是幼儿园 里的小朋友，即将开始学知 本 了。 是一件多么 得 祝的事情呀 ! 怪不 得全家都 么高 ， 么重 呢 ! 活 二：精彩的小学生活 ：同学 ，作 一名小学生， 你 知道学校生活与幼儿园生活都有什么不同 ?下面就 我 做一个“找不同”的小游 ，找一找照片中学校与幼儿园的不同之 。 出示第一 比照片。 ( 照片内容包含：幼儿园与学校教室 比 ) 学生反 。教 注意点 ： 学校除了班 教室以外， 上 有其他的教室 ? 出示第二组对比照片。 ( 照片内容包含：幼儿园与学校学习对比 ) 学生反馈。教师注意点拨： 我们除了语文数学学科外， 你还上过其他的课 程吗 ? 出示第三组对比照片。 ( 照片内容包含：幼儿园与学校作息时间对比 ) 小组讨论。 学生反馈。教师注意点拨：观察一下自己的课程表，你有什么新发现? 导语：同学们真棒 ! 一下就找到了学校与幼儿园生活的不同之处 ! 其实在我们的校园中，还有许许多多有意思的事情和活动等待着大家去参与呢， 我们一起去看看吧 ! 播放校园学习与活动的视频短篇。 提问：同学们，通过刚才的游戏和视频，大家对小学生活有什么感想? 对自己有什么希望吗 ? 学生反馈。 小结：同学们，小学的生活与幼儿园的生活，存在着太多的不同。不仅学的 知识多了，遇到的小伙伴和老师多了， 而且活动的区域也更大了。 同学们会随着 年龄地增长，参加各种各样丰富多彩的活动， 也许有一天你们还会成为爸爸妈妈、 老师甚至学校的骄傲呢 ! 上学是一件多么美好的事情呀 ! 活动三：上学了，我能行 导语：今天，大家如愿以偿的成为一名小学生，成了亲密的同学，开始了 小学生活，如果当我们的小伙伴遇到困难，你会怎么做呢 ?( 帮助他 ) 大家真是个 帮助人的好孩子， 老 就 了一位小朋友， 他就遇上了一些小困 ， 你 愿 意帮帮他 ? 出示教材截 1，并提 ： 在校 口不愿 父母离开， 不肯 入校园， 是 什么呢 ? 学生反 ： (1) 怕爸爸 不来接她。 (2) 怕老 批 他。 (3) 怕同学欺 她 (4) 也不 ，胆小?? 根据学生提出的假 ，学生同桌 2 人演一演，会怎 帮助 。 学生表演。老 适 点 ， 鼓励学生 找适当的方法， 以此消除恐惧和不安的心理。 1：可以跟 ：“如果担心父母不来接她，可以和家 好接的 ，不要 到 ; 如果没有接，就要拉着老 的手，老 会保 你的，不用害怕。” 拉着 的手 校。 2：跟 ：“小朋友犯 ，老 一定会批 的，但是批 并不代表 老 不喜 你了，改了就是好孩子，不要怕。每个人都会犯 ，知 就