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儿童画伞教案 【篇一：小班美术教案《漂亮的小雨伞》】 小班美术教案《漂亮的小雨伞》 上传 : 石丽钦 更新时间： 2012-6-3 20:47:18 设计意图： 最近接连下了好几场春雨，很多孩子都非常勇敢，自己打着伞坚持 来幼儿园。叶林小朋友带来的雨伞一下子吸引了很多孩子的注意力， “你的伞真漂亮 ”、 “对啊，我的伞上有小动物的。 ”“这不是真的，是 画上去的。 ”“我的伞上也有 ??”“我的伞上也有 ??”孩子们一下子对雨 伞产生了浓厚的兴趣。纲要指出：要结合培养目标和本班幼儿实际， 充分考虑儿童的发展需要，对一些幼儿成长中必须具备的经验进行 预设。因此，针对以上情况，我设计了此次活动，以下雨为切入口， 将美术活动融入故事情节中，鼓励幼儿大胆为雨伞创造图象。并从 中激发幼儿想象力，通过自己为雨伞命名，进一步培养孩子的语言 表达能力。 活动目标： 1、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像， 初步学习为自己画的图像命名。 2 、体验为图象命名的乐趣。 活动 准备：淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。小雨背景声 音。 活动过程： 一、情景导入： 最近经常要下雨，所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。这一天 又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。小狐狸很 热情地拿出几把伞让小动物们挑选。 二、欣赏不同花纹的伞，鼓励幼儿为伞命名。 鼓励幼儿发挥想象，尝试为伞命名。例： x 买了小花伞， x 买了洞洞 伞， x 买了窗子伞。 三、鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的伞。 1 、情景导入：是啊，天下雨了，每个人都需要一把伞，这样才不会 被雨淋湿。可是小狐狸说，这么多人需要伞我一个人来不及，我做 的一些漂亮的伞都卖完了，我这里只剩下一些做到一半的，没有花 纹的伞。如果小朋友需要伞的话，就请小朋友自己来把这些伞画得 漂亮一点。 2 、出示没有花纹的伞，幼儿选择，用水彩笔来装饰伞面。 3 、教师在活动过程中鼓励幼儿为自己画的伞命名，如果幼儿还不会 命名，教师可以帮助幼儿来为自己画的伞命名。 4 、教师在活动过程中要及时观察并鼓励能够为自己的伞命名的幼儿。 5 、幼儿在作画过程中，教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候， 可以一边画一边转动伞面。 四、情景中游戏： 嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。 为幼儿提供一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声音乐情景中踮起脚 尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。 【篇二：大班美术活动教学设计：美丽的小伞】 活动目标： nn1 ，根据幼儿艺术活动能力的差异，让孩子选择一个 或多个模式，创造模式，绘制完整的要求，均匀抓握边缘，并在老 师的指导下，大胆创意装饰 polish.nn2 ，可以完成伞粘贴在适当的 位置，并且合理布局 tim painting.nn3 ，情感教育：教育儿童 help.nnactivity 准备： nncut 一个好的伞空白地图，蜡笔，固体胶， 各种模式伞图片制作课件，动物贴纸，白皮书，雷电和雷电记录。 不活动程序： nn1 。情境介绍，导入主题。 nnteacher ：一群友好的 朋友在森林里，他们来了，我们庆祝儿童节，他们很兴奋地在路上 跑！ （玩雷声和闪电声音）怎么办？动物没有伞。我们班上的孩子 是热心的孩子，我们一起为动物准备一把小伞送它！ nn2 。教师展示 装饰伞的关键点和要求（ 1 ）教师示范创作伞绘画，侧示范边明确绘 画的要求和注意事项。（ 2 ）绘画后，粘贴伞动物和增加雨和云彩。 3.儿童创作，教师导游。 （1）教师生产空白伞，请年幼的孩子创建 .nn （2 ）教师根据不同的 儿童绘画情况及时给予指导和鼓励，做情感教育。