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听课后的心得体会 听课后的心得体会 早就和师傅约好， 周一下午上师傅两个班的课， 让师傅听听我的 课，并给予当面指导。为了上好这堂《消化和吸收》 ，我准备了一个 星期才自信满满地上了台。 这两堂课的体验及师傅的点评和指导， 让 我认识到： 1.预想和实际不同 我所上的这节课是《消化和吸收》的第二课时，内容众多，需要 牢固的基础知识作铺垫。 于是我设计复习检测的时候， 特意安排了“拼 接消化道挂图”和“补充消化腺名称”两个环节。我预想同学们上节 课刚学习过各个结构， 理应对这两个环节游刃有余。 我打印好了各部 位的图片并裁剪好，还准备了胶带，尽量避免所有浪费时间的情况。 但实际实施过程中， 我发现这两位同学一开始并不能明确分工， 而是 浪费了资源，效率极低。另外，填写消化腺时，由于两人都不确定， 当堂讨论，占用了大量时间。所有因素使我复习环节长达 15 分钟， 严重影响了本节课主要内容的讲授。 因此，预想的情况也许与实际状 况有很大出入，需考虑全面所有可能性，合理安排课程。 2.听老教师的课至关重要 之前去听某位生物老师的课， 这位老师很谦虚， 连连说自己是常 规课，没有借鉴价值，并告诉我总听课没什么帮助，知识点就那些。 这些话曾一度动摇我听课的心， 我在继续听课的同时也一直在思考到 底有没有意义。 直到这次上课我才懂得听课多么重要！ 若不是师傅课 间的仔细提醒，我不会意识到有两处需要总结强调的重点而我没有设计到。若不是师傅耐心告诉我她讲课的方式， 我不知道还能有很多节约时间的地方可以改进。 这便是有经验的师傅和无经验的我的思维差别。而条件原因， 师傅听我课的机会少之又少，我只有多听老教师的课才能学习到这些我没有注意的点。 在第一节课中积累到的经验教训， 我很好地在第二节课中进行了改进，在师傅的提醒下，第二堂课时间把握的不错，最后还留出了写作业的时间。我想，一堂优秀的课便是这样一遍遍练习、一遍遍改进而形成的吧！这两堂课让我受益匪浅， 相信在师傅的指导和我的努力下，我会变得越来越好！