《念奴娇过洞庭》教案.docxVIP

《念奴娇?过洞庭》教案 执教者：王赛兰 教学目标： 1、 在朋读的体验中，感受词中描绘的洞庭湖的美景0 2、 通过重点字词的品味，来理解词中所表现的作者的旷达胸怀和超脱的人生观” 教学工具： 多媒体 教学过程： 导入 （多媒体：洞庭平湖秋月的美图 背景音乐《八白里洞庭我的家》） 在诗人李白的眼里，涓庭湖是“巴陵无限酒，醉杀洞庭秋”，而在刘由锡的眼里，洞庭 湖是“遥望泪庭山水翠，白银盘里-?青螺”，面对美丽的洞庭湖.历代文人墨客从不吝惜自 己的笔墨。当历史的脚步前进到r 1160年的南宋.涧庭湖迎来r它的另一位知音，那就是 张孝祥. （多媒体投影展示二：张孝洋，南宋茗名词人“字安国，号于湖居士。安欲和县人“少 年聪颗，读书过日不忘，作文一挥而就。宋高宗绍兴二十四年，廷试第一。若有《于湖居士 文集》和《于湖词》。词风豪放爽朗，风格颇近苏轼。公元1160年，张孝祥在知静江府兼 广南西路经略安抚使的任上，12谗我免罢官，北归期间，途径涓庭湖，见平湖秋月，援（yu on）笔而作《念奴娇?过洞庭》。） 当蒙冤罢官,因长途跋涉而风尘满面的张孝祥遇上清澈通透的洞庭湖，是何其的幸运啊! 但这对洞庭湖来说又何尝不是一种幸福呢？关好的相遇忌是让人羡慕的，不过其实此刻，另 ?场美好的相遇正在悄然发生。大家知道吗？时隔近千年之后，在2014年的秋天，我们与 张孝祥的《念奴娇?过洞庭，相遇 一、通过朗读整体感