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关系对应教案 　　关系对应教案1活动目标 　　1。感知路径与数量的对应关系。 　　2。发展方位知觉，提高计数能力。 　　活动准备 　　磁性教具、黑板、幼儿用书、笔 　　活动过程 　　一、游戏导入 　　《找朋友》的音乐入场，游戏活动导入： 　　师：找到好朋友了，我们要去好朋友家串门，要求：小朋友坐在小椅子上，老师说A小朋友去B小朋友家串门，A小朋友和B小朋友起立，A小朋友要说出从自己位置到B小朋友的位置之间隔了那些小朋友，共几位？男孩几位，女孩几位！ 　　二、布题 　　互动：开心农场 　　师：看一看我们到哪里来串门了？（这里出示黑板，见图一）哦，原来是小绿人的开心农场啊！谁在开心农场里工作呢？ 　　幼：小狗、胖胖猪、机灵鼠 　　1。师：小狗他们非常认真的在工作，看看农场里种了哪些蔬菜和水果？ 　　幼：西瓜、玉米、西红柿 　　2。师：看，小狗正在清点它到胖胖猪这块地里的蔬菜和水果，咱们来帮一帮它。这块地里有什么？ 　　幼：西瓜、玉米或西瓜、西红柿或玉米西红柿 　　3。师出示实物卡，并引导幼儿记录 　　师边说小狗和胖胖猪边出示动物磁卡铁在黑板上。例：小狗到胖胖猪这块地里有几个玉米，就在相应的玉米实物卡后面贴几个玉米。（如图二） 　　4。幼儿操作（选幼儿代表到黑板上操作） 　　5。师：再来看一看胖胖猪到嘟嘟牛这块菜地里种了什么？再数一数分别有几个？ 　　6。幼儿操作，增加操作难度。师事先准备好画好的西瓜和玉米，让幼儿涂色 　　三、评价练习 　　师：胖胖猪他们几个把开心农场打理得非常好，小绿人决定给他们放三天假，让他们去串门，他们决定带着自己最喜欢的礼物去。请小朋友们来猜一猜他们会带什么礼物？ 　　打开幼儿用书，揭晓答案，借助投影仪引导幼儿观察书上都有什么颜色的饼干，数一数每种颜色的饼干有几块，在圆圈里图上相应的颜色。幼儿在书上操作，教师巡回指导，最后评价。 　　四、活动延伸 　　户外活动： 　　玩法： 　　1。教师在户外的空地上吧呼啦圈摆成类似书上的样式，把沙包、皮球跳绳分别放到每段的路径上。 　　2。每个呼啦圈里”住进”一名幼儿。 　　3。再请一名幼儿以单脚跳或者蛙跳等方式在路径上跳一跳、走一走。 　　4。其他幼儿记录他在每段路上遇到什么，分别有几个。 　　5。分成小组进行比赛，速度最快，记录最准确的组获胜。 　　关系对应教案2大班数学活动：关系对应 　　教学准备：幼儿用书彩色笔 　　教学目标： 　　1.知道同一起点可以到达不同的路，同一条路可以有不同的起点和终点。 　　2.培养幼儿从不同方向思考同一问题的思维习惯。 　　教学过程： 　　1.生活经验 　　在日常生活和游戏活动中引导幼儿从不同方向描述路径，如：从家到幼儿园经过哪？从幼儿园到家经过哪？从家到幼儿园可以走哪几条路？ 　　2.学习经验 　　引导幼儿看情境主题图“小红帽”观察路径，引导幼儿充分利用情境图。理解起点到终点所经过的路。 　　3.让幼儿翻开幼儿用书。 　　4.看上图，图上有那些小动物，每条路上有什么东西。 　　5.找找看，贝贝羊到邻居家去，路上有什么？ 　　6.其他小动物到邻居家去，路上会有什么？ 　　7.根据上图，让幼儿再下图找出每条路上分别有什么实物，将正确的答案圈起来。 　　结束活动：幼儿有序收书，整理自己的物品。 　　关系对应教案3活动目标： 　　1、培养幼儿对事物顺序的感知，体会起点、终点与路径之间的对应关系。 　　2、培养幼儿初步的概括能力和可逆思维。 　　活动准备： 　　1、教具：房子卡、数字卡、动物卡、方向卡 　　2、路径线路图。 　　活动过程： 　　一、教师在黑板上画出四边形路线图。 　　二、教师摆放不同颜色的房子，并往路径上各放一个数字卡，表示该路径是几号路，引导幼儿观察房子的颜色和路径的数字。 　　三、让幼儿按路标的提示给房顶涂色，教师观察再做个别指导。 　　活动延伸： 　　教师可以把房子换成动物，并往路径上放上数字卡，引导幼儿观察这只小动物要到谁家去、应该走几号路?可请幼儿多次更换动物卡、数字卡和方向卡，进一步感知起点、终点与路径的关系。 　　关系对应教案4教案目的： 　　通过活动，让小朋友感知“1”和“许多”，并初步区别“1”和“许多”两个不同的量，培养小朋友对数活动的兴趣，并学习用语言来进行表达。 　　教案难点： 　　通过操作游戏活动，让小朋友感知“1”和“许多”，初步学习区别“1”和“许多”两个不同的量。 　　教案准备： 　　小鸡若干，红黄绿三种颜色的蛋若干 　　教案过程： 　　1、老师以动物的叫声，吸引小朋友的兴趣，引出今天的主题。 　　2、出示小鸡，引导小朋友观察说出许多小鸡，初步感知1和许多。 　　3、出示蛋，引导小朋友观察说出蛋的颜色，初步认识红黄绿三种颜色。 　　4、老师让小朋友每人拿一个蛋，然后引导小朋友观察知道许多蛋蛋是由