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对称——初中数学第三册教课设计 对称——初中数学第三册教课设计 PAGE / NUMPAGES 对称——初中数学第三册教课设计 对称 —— 初中数学第三册教课设计 对称 ——交流世界的桥梁对称 ——科学世界的女皇时间 2004914 班级初二４ 课型小结复习教课目的１、经过学生自己着手绘图，让学生领会轴对称、平移和旋转三者之间的联系，培育学生研究的精神。 ２、让学生深刻领会对称思想的重要性，提升应用能力。 教课过程一、向学生展现生活中漂亮的对称图形，并指出其是如何的对称？展现课件二、研究规律课前达成书籍第６页做一做、和第１４页做一做。 展现课件轴对称、平移和旋转是图形变换的三种最基本的形式。 表面上它们是三件不相关的事，可经过频频轴对称，我们发现规律１当对称轴两两相互平行的时候，经过偶数次的轴对称变换相当于实现一次伟大的平移变换，平移的方向与对称轴距离矢量和的方向一致，平移的距 离恰巧是对称轴距离的代数和的２倍；若对称轴两两订交于同一点，经过偶数次的轴对称变换相当于实现一次伟大的旋转变换，旋转中心就是对称轴的交点，旋转方向就是对称轴交角矢量和的方向一致，旋转的角度恰巧是对称轴交角的代数和的２倍。 难点规律２一些图形经过轴对称、 平移、旋转变换后的， 图形的形状、 大小与原图完整同样。 这里的完整同样是一个特别好用的性质，由于它意示着对应线段、对应角、对应图形的周长、面积相等。 三、