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- 2021-12-01 发布于湖南
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《体积和容积单位》教学设计
教学内容: 苏教版数学六年级上册第 12~13页例 8、练一练,及练习三第 5— 10 题。
教学目标:
1.结合生活实际,让学生初步认识体积单位 cm 3、dm 3、m3。
2.通过学习活动,让学生建立 1cm 3、1dm 3、1m 3的表象, 感受它们的实际意义。
3.通过合作交流、自主活动能够想象估计出某一物体的体积,发展学生的空间观念。
教学重点: 对体积单位 cm 3、dm 3、m3的认识,并建立 1cm 3、1dm 3、1m 3的表象。
教学难点: 想象估计几 cm 3、几 dm 3、几 m3物体的体积。
教学准备: 课件、学生研究单、学具袋( 1 立方厘米正方体、小棒、米尺等……) 。
教学过程:
一、在实际需求中导入
1.问题引领:同学们,这学期我们刚刚学习了长方体和正方体。比较一下屏幕上的这
个长方体和正方体,谁的体积大呢? (停一停)
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