2022年初中数学《一元二次方程实际问题2》公开课精品教案.docVIP

21 年级：九年级 科目：数学 课型：新授 备课时间： 主备： 上课时间： 学习目标： 1.能根据具体问题中的数量关系, 列出一元二次方程, 体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型．并能根据具体问题的实际意义, 检验结果是否合理． 2.经历将实际问题抽象为代数问题的过程, 探索问题中的数量关系, 并能运用一元二次方程对之进行描述. 3.通过解决传播问题, 学会将实际应用问题转化为数学问题, 体验解决问题策略的多样性, 开展实践应用意识． 4.通过用一元二次方程解决身边的问题, 体会数学知识应用的价值, 了解数学对促进社会进步和开展人类理性精神的作用． 重点、难点 重点：列一元二次方程解有关特殊图形问题的应用题 难点：发现特殊图形问题中的等量关系 【课前预习】〔阅读教材, 完成课前预习〕 , 探 究：问题：如图, 要设计一本书的封面, 封面长27cm, 宽21cm, 正中央是一个与整个封面长宽比例相同的矩形.如果要使四周的阴影边衬所占面积是封面面积的四分之一, 上、下边衬等宽, 左、右边衬等宽, 应如何设计四周边衬的宽度？〔精确到cm〕 分析：封面的长宽之比是27∶21= , 中央的长方形的长宽之比也应是 , 假设设中央的长方形的长和宽分别是9acm和 , 由此得上下边衬与左右边衬的宽度之比是 . 想一想, 怎样设未知数可以更简单的解决上面的问题？请你试一试. 【课堂活动】 活动1：预习反应, 分析问题 活动2：典型例题, 初步应用 例1．要为一幅长29cm, 宽22 例2．如图, 某小区规划在一个长为40米、宽为26米的矩形场地上修建三条同样宽度的马路, 使其中两条与平行, 另一条与, 求马路的宽. 例3．如图, 要设计一幅宽20、长30的图案, 其中有两横两竖的彩条〔图中阴影局部〕, 横、竖彩条的宽度比为〕 例4．用一根长的铁丝围成一个长方形, 要求长方形的面积为. ⑴求此长方形的宽是多少？ ⑵能围成一个面积为101的长方形吗？如能, 说明围法. ⑵假设设围成一个长方形的面积为〔〕, 长方形的宽为 , 求与的函数关系式, 并求出当为何值时, 的值最大？最大面积为多少？ 活动3：归纳小结 【课后稳固】 32m20m1.在宽为20米、长为32米的矩形地面上, 修筑同样宽的两条互相垂直的道路, 余下局部作为耕地, 要使耕地面积为540米2 32 20m 2.解以下方程 ⑴X2+10X+21=0 ⑵X2-X-1=0 ⑶3X2+6X-4=0 ⑷3X(X+1)=3X+3 ⑸4X2-4X+1= X2+6X+9 ⑹7X2-X-5=0 3．如图, 利用一面墙〔墙的长度不限〕, 用20长的篱笆, 怎样围成一个面积为50的矩形场地. 4．一个直角梯形的下底比上底大2, 高比上底小1, 面积等于8, 求这个梯形的上底. 5．一个长方体的长与宽的比为, 高为5, 外表积为40, 求这个长方体的体积. 6．两个数的和为8, 积为9.75, 求这两个数. 7．一个矩形的两条邻边相差3, 面积为4, 求对角线的长. 8.一个小球以5m/s的速度在平坦地面上开始滚动, 并且均匀减速, 4s后小球停止滚动．(1) 小球滚动了多少距离? (2) 平均每秒小球的运动速度减少多少? (3) 小球滚动到5m时用了多少时间？ (提示：匀变速直线运动中, 每个时间段内的平均速度(初速度与末速度的算术平均数)与路程s、时间t的关系为s=t) 9．如图, 把长为40, 宽为30的长方形铁片的四角截去一个大小相同的正方形, 然后把每边折起来, 做成一个无盖的盒子, 使它的底面积〔阴影局部〕是原来铁片面积的一半, 求盒子的高. 一元二次方程根的判别式及根与系数的关系 ◆【课前热身】 1.方程〔2x－1〕〔3x+1〕=x2+2化为一般形式为______, 其中a=____, b=____, c=____． 2.关于x的一元二次方程mx2+nx+m2+3m=0有一个根为零, 那么m的值等于_____． 3.关于x的一元二次方程x2+mx+n=0的两个根为x1=1, x2=－2, 那么x2+mx+n分解因式的结果是______． 4. 关于x的一元二次方程2x2－3x－a2+1=0的一个根为2, 那么a的值是〔 〕 A．1 B． C．－ D．± 5. 假设关于x的一元二次方程〔m－1〕x2+5x+m2－3m+2=0的常数项为0, 那么