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学生学习习惯养成案例 习惯是非常重要的。我国著名的教育家叶圣陶先生曾深刻指出：什么是教 育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。习惯和兴趣一样，都是最好的老师。 有一位教育界人士说过，重要的不是知识的学习，而是学习习惯的培养，成绩忽 好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。 个案： 七年级学生，在学校里就比其他孩子明显好动，主要表现在：上课时不遵守 纪律，坐不了多长时间就晃动椅子，经常惹周围的同学；注意力不集中，东张西 望；课余活动爱搞“恶作剧”，此外精力特别充沛。 评析：多动症的特征为：注意力不集中，偶有集中注意的时候也是短暂的， 且很容易受外界的影响而转移，多动是该症比较突出的症状之一，“多动”不仅 是活动过多，而且活动时动作不协调，学习困难，任性冲动情绪不稳定均是症状 之一，而且老师反映，小张脑子并不笨，当他专心时比一般同学学得还快，就是 因为好动分心，使得学习成绩只能屈居中游，纵上所述，小张具有较多的多动症 表现，但是，具有较多的多动症表现并不一定说是多动症。 方法： 1 、对于好动的孩子，老师最需要的是爱心、关心和耐心，从培养良好行为 习惯入手，耐心纠正孩子的好动行为。 2 、纠正中要坚持下面鼓励，积极强化，当孩子有一些自制行为的时候，当