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用典型事例表格现人物特点 用典型事例表格现人物特点 用典型事例表格现人物特点 用典型的案例表现人物特色 城北小学 执教年级： 三年级 议题：用典型的案例表现人物特色 选文篇目：《本，好样的》《战胜自己是一种快乐》 《最贵的蛋是“笨蛋” 》介绍篇目： 一、阅读目标： 、指引学生迅速阅读阅读，掌握故事主要内容； 2、指引学生抓住主要案例，领会作者是是用什么典型案例来表现人物特色 的。 3、读一读，评一评，领会作者是如何用典型案例表现人物特色的。 二、阅读要点： 1、指引学生抓住主要案例，领会作者是是用什么典型案例来表现人物特色 的。 3、读一读，评一评，领会作者是如何用典型案例表现人物特色的。 三、阅读准备： 教师： PPT、文本、阅读卡 学生：语文书、文具盒 四、阅读活动： （一）、复习导入。（约 5 分钟） 、 PPT出示《她是我朋友》中阮恒的图片。 2、问：这是谁？他给你留下了什么样的印象 ?为何给你留下了这么深刻的印象？ 今日，刘老师也给大家带了几篇近似的文章，同学们想读吗？那先让我们和选文题目打个招呼吧！ （二）、群文学习 。（约 18 分钟） 求 同： 念书简单，把书读好读懂不简单。 除了正确的念书方法， 还要带着必定的要求（目的）去读。出示 PPT,请同学们认真看理解阅读提示要求，再开始我们本堂课的快乐阅读。 1、PPT出示阅读提示一： 1）、默读四篇选文，用“○”分别圈出三篇选文的主人公（人物） 。 2）、静默思虑：三篇选文分别写了一件什么事情？ 3）、主人公 ( 人物 ) 给你留下了什么印象？ 4）、达成表格一的填写后，专心察看、对照、思虑：三篇选文有什么同样的地方？（经过一件事情写出人物特色的） 2、指名回答 , 指引达成共鸣。 文 章 人物 典型案例 人物特色《战胜自己是一种快乐》 《最贵的蛋是笨蛋》 《本，好样的》 3、揭 ，板 。 三篇 文都是用典型案例表 人物特色的。 求 异：（ 8 分 ） 看来，要想表 人物特色，我 必 通 典型的案例来写，那么在典型案例中作者又是如何详细表 人物特色的呢？ 默 提示二，达成 卡，再和 沟通你从 卡上 句子有什么同样和不一样之 ？ 1、PPT出示 提示二： （ 1）、 自己最喜 的两篇 文。 （ 2）、以跳 的方式，找出人物 你留下深刻印象的句子，并思 考：所勾勒句子是用什么方法描绘人物的？ 达成 卡。 （ 3）、迅速 勾勒的句子，和小 成 、沟通、 比 文与 文 的句子有什么不一样， 描绘有什么好 ？ 卡： 《 自己是一种快 》 1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ ）描绘 2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ ）描绘 《最 的蛋是笨蛋》 3 4、  （ ）描绘 （ ）描绘 《本，好 的》 5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ 6、  ）描绘 （ ）描绘 全班沟通，指名回答。 小 ：通 一 文的 ，我 知道了用典型的案例表 人物特色，不 要抓典型案例， 要抓住描绘人物的方法来刻画其特色。我 能够用一个加 法算式来表示： 典型案例 + 描绘人物方法 = 人物特色 （三）、 （ 5 分 ） 孩子 ，通 本次群文 学 ，你有什么收 ？ （四）、介绍 ：（ 4 分 ） 才 ---- 《俗世怪杰》。 介绍原因：在 本 里， 有 多本 各异的怪杰： 有凭着一把 竿把 的大回，有 会溜 拍 屁的“死 ” 道台；有只 七个 不 人的骨科 医生 医生；也有 一 鞋泥就能捏出人像的“泥人 ”? ?各个人物活灵巧 ，生 风趣！ 板 ： 用典型的案例表现人物特色 典型案例 + 描绘人物方法 = 人物特色