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部编版四年级上册语文《21.三首古诗》教学反思3篇 部编版四年级上册语文《21.三首古诗》教学反思3篇 PAGE / NUMPAGES 部编版四年级上册语文《21.三首古诗》教学反思3篇 部编版四年级上册语文《 21. 三首古诗》教学反思 3 篇 【一】 《出塞》这首诗属于汉朝乐府诗题，是一首感叹边战不断、国无良将的经 典之作。诗人以平凡的语言，唱出雄浑豁达的主旨，气势流畅。全诗反映了作 者对驻守边疆的将士们久征未归的同情，也表达了诗人希望朝廷起任良将，早 日平息边塞战事，使国家安宁的忧国忧民之情，是一首思想性与艺术性完美结 合的佳作。 《凉州词》描写了祖国山川的雄伟气势，勾勒出这个国防重镇的地理形势， 突出了戍边士卒的荒凉境遇， 为后两句刻画戍守者的心理提供了一个典型环境。 后两句写的是戍卒的离愁。当戍边士卒听到羌笛吹奏着悲凉的《折杨柳》曲调 时，就难免会触动离愁别恨。“何须怨”三字，使诗意更加含蓄，更有深意。 王之涣这首诗表现了戍边士兵思念家乡思念亲人的情感，表达了作者对戍边将 士不得还乡的同情，写得苍凉慷慨，悲而不失其壮。 《夏日绝句》整首诗的文字高亢、激昂，字里行间，包含两段历史，三个 典故，作者借古讽今，从而表达自己家国爱恨，爱国情怀表达得淋漓尽致。 本文的教学重点是： 1. 借助资料的阅读，反复品悟。通过想象，体会诗人 丰富的情感。 了解古诗的大意，体会戍边将士思念家