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《卖报歌》教学设计 樱园小学韩丹 一、 教材分析： 《卖报歌》歌曲欢快活泼、唱起来朗朗上口。歌曲中的主人公与学生年纪相 仿，所以整体比较贴近学生的情感世界和心理特点。 歌曲为F宫调式，四二拍。开始即以跳跃的节奏，简朴活泼的音调模拟报童 的叫卖声，生动地勾画出天真可爱、奔胞叫卖的报童形象。歌曲的基调乐观活泼, 形象单纯，结构短小，是四个乐句的单乐段结构。由于采用了五声宫调式，所以 色彩明朗又富于民族风格，唱起来朗朗上口，优美流畅。这首三段歌词的分节歌 在演唱时可做以下处理：第一段的速度稍快，反映r报童等派报时的焦急心情： 第二段最后一句速度稍慢，音量稍弱，表达了报童内心的凄苦：第三段最后一句 是全曲的高潮，表现出报或对未来充满希望的心情。 二、 学情分析： 三年级学生比较活泼开朗，音色比较好，咬字吐字清晰，尤其是部分学生音 准非常好。他们对未知的事物充满了好奇，有较强的求知学习欲望，对音乐知识 有初步的了解和认识，模仿能力较强，想象力丰富。在平常的学习中，一部分学 生缺乏耐性，比较骄傲，还需要加强教育。 教学目标： （1）知识与技能目标：通过《卖报歌》歌曲的学习，使学生了解歌曲的创 作背景及作曲者?会耳。 （2） 方法与过程目标：指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》， 训练学生通过音色、力度、速度、表情、动作等音乐要素的变化得到体现。鼓励 学生创造性地参与，发挥学生的想象力，提