第1课时 氯及其重要化合物的性质.docxVIP

《3年高考2年模拟》专有电子资源 PAGE35 / NUMPAGES35 第4讲　富集在海水中的元素——氯、溴和碘 第1课时　氯及其重要化合物的性质 课标要求 核心素养 1.结合真实情境中的应用实例或通过实验探究,了解氯及其重要化合物的主要性质。 2.了解氯及其化合物对生态环境的影响。 1.宏观辨识与微观探析:认识氯气及其化合物的性质与应用,形成“性质决定应用”的观念;能从氯原子的结构理解Cl2的性质,形成“结构决定性质”的观念。 2.科学探究与创新意识:探究Cl2的制备原理及其性质,并进行实验探究验证。 3.科学态度与社会责任:认识氯及其化合物对环境的影响,具有绿色和环保的意识。 1.氯元素在周期表中的位置及存在形式 氯元素位于第三周期第ⅦA族。氯原子的结构示意图为。氯元素在自然界中以化合态形式存在。 2.氯气的物理性质 通常氯气为黄绿色、有刺激性气味的有毒气体,密度比空气大,易液化。25 ℃时,1体积水约溶解①　　2　　体积氯气,氯气的水溶液称为氯水,呈浅黄绿色。? 3.氯气的化学性质 (1)与金属反应 与钠反应的化学方程式:2Na+Cl2 2NaCl。 现象:剧烈燃烧,有白烟(NaCl小颗粒)生成。 与铜反应的化学方程式:Cu+Cl2 CuCl2。 现象:红热的铜丝剧烈燃烧,生成棕黄色的烟(CuCl2小颗粒),溶于水呈蓝绿色。当溶液浓度不同时,溶液颜色有所不同。 与铁反应的化学方程式:②　2Fe+3Cl2 2FeCl3　。? 现象:铁丝燃烧,生成棕色的烟(FeCl3小颗粒),溶于水得黄色溶液。 (2)与非金属反应 氢气在氯气中燃烧的化学方程式为H2+Cl2 2HCl(苍白色火焰)。 (3)与H2O反应 1)氯气与水的反应 化学方程式为③　Cl2+H2O HCl+HClO　,离子方程式为Cl2+H2O H++Cl-+HClO(Cl2既是氧化剂又是还原剂)。? 2)次氯酸的性质 a.弱酸性。一元弱酸,属于弱电解质。 b.不稳定性。在光照下易分解的化学方程式为④　2HClO 2HCl+O2↑　(氯水要现用现配,保存在棕色试剂瓶中,置于冷暗处)。? c.强氧化性。HClO能杀死水中的病菌,起到消毒的作用;另外它还能使有色布条、品红溶液等有色物质褪色。 (4)与强碱的反应 1)漂白粉的制备原理 ⑤　2Ca(OH)2+2Cl2 Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O　[其中有效成分为Ca(ClO)2]。? 2)漂白粉的漂白原理 ⑥　Ca(ClO)2+CO2+H2O CaCO3↓+2HClO　,此反应可说明HClO的酸性弱于H2CO3;漂白粉必须密封保存。? (5)与某些还原性物质反应 1)氯气与KI溶液:2I-+Cl2 I2+2Cl-。 2)氯气与FeCl2溶液:2Fe2++Cl2 2Fe3++2Cl-。 3)向氯水中通SO2:⑦　Cl2+SO2+2H2O 4H++SO42-+2Cl-　(写离子方程式) 4.氯气的实验室制法 (1)反应原理:用MnO2和浓盐酸反应,化学方程式为⑧　MnO2+4HCl(浓) MnCl2+Cl2↑+2H2O　。? 注意　稀盐酸与MnO2不发生反应,不能制取Cl2。 (2)制气类型:“固+液 气”型。 (3)收集方法:向上排空气法或⑨　排饱和食盐水法　(Cl2在饱和食盐水中溶解度很小)。? (4)净化装置:用饱和食盐水除去HCl,再用浓H2SO4干燥。 (5)吸收装置:用强碱溶液吸收多余的Cl2,防止污染空气。 5.氯气的工业制法 (1)电解饱和食盐水(氯碱工业) 2NaCl+2H2O 2NaOH+H2 (2)电解熔融的氯化钠或氯化镁,也可制得氯气。 1.判断正误,正确的画“√”,错误的画“?”。 (1)Cl2与H2O或NaOH的反应中,Cl2既是氧化剂又是还原剂 ( √ ) (2)要证明Cl2无漂白性而HClO有漂白性,可以先让干燥的Cl2通过干燥的有色布条,再通过湿润的有色布条,看是否褪色　 ( √ ) (3)氯气可用于消灭田鼠,为此,可将氯气用软管通入田鼠洞中,这是利用了氯气的毒性 ( √ ) (4)久置的氯水比新制的氯水氧化性更强 ( ? ) (5)能用pH试纸测定氯水的pH ( ? ) (6)漂白粉和明矾都常用于处理自来水,二者的作用原理是不同的 ( √ ) (7)光照新制氯水有气泡逸出,该气体是氯气 ( ? ) (8)在实验室中制取纯净、干燥的氯气,可以使制得的气体依次通过浓硫酸、饱和食盐水 ( ? ) (9)新制氯水可以使蓝色石蕊试纸先变红后褪色 ( √ ) 2.已知KMnO4与浓盐酸在常温下反应能产生Cl2。若用如图所示的实验装置来制备纯净、干燥的氯气,并探究它与金属的反应,每个虚线框表示一个单元装置,则其中有错误的是(不考虑①单元的夹持装置)(　　) A.只有①和②处　　　　B.只有②处