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(安徽专版)2018年秋九年级数学下册小专题(七)概率的实际应用习题(新版)沪科版 (安徽专版)2018年秋九年级数学下册小专题(七)概率的实际应用习题(新版)沪科版 PAGE / NUMPAGES (安徽专版)2018年秋九年级数学下册小专题(七)概率的实际应用习题(新版)沪科版 小专题 ( 七) 概率的实际应用 类型 1 概率的实际应用 1．(2018 ·马鞍山二模 ) 质地均匀的正四面体骰子，四面分别标有数字 1，2， 3， 4. 将骰子 掷两次，第一次朝下一面的数字记为 b，第二次朝下一面的数字记为 c. 计算 b＞ c 的概率； 计算方程 x2＋ bx＋ c＝ 0 有实数根的概率．解： (1) 列表如下： 1 2 3 4 1 (1 ，1) (1 ，2) (1，3) (1 ，4) 2 (2 ，1) (2 ，2) (2，3) (2 ，4) 3 (3 ，1) (3 ，2) (3，3) (3 ，4) 4 (4 ，1) (4 ，2) (4，3) (4 ，4) 由列表知共有 16 种等可能结果，其中 b＞ c 的有 6 种， 3 b＞c 的概率为 16＝ 8. 根据表格知 b2－4c≥0的情况有 7 种， P( 方程 x2＋ bx＋c＝ 0 有实数根 ) ＝ 7 . 16 2．(2018 ·合肥模拟 ) 妈妈为小韵准备早餐，共煮了八个汤圆，其中 2 个是豆沙馅心， 4 个 是果仁馅心，剩下 2 个是芝麻馅心，八个汤圆除内部馅料不同外，其他一切均相同． 小韵从中随意取一个汤圆，取到果仁馅心的概率是多少？ 小韵吃完一个后，又从中随意取一个汤圆，两次都取到果仁馅心的概率是多少？ 4 1 解： (1) 取到果仁馅心的概率为 8 ＝ 2. 设豆沙馅心为 D，果仁馅心 G，芝麻馅心为 Z. 画树状图如下： 共有 56 种等可能的结果，其中两次都取到果仁馅心的结果有 12 种， 3 所以两次都取到果仁馅心的概率为56＝ 14. 类型 2 统计与概率的综合应用 3．(2018 ·安徽模拟 ) 张老师为了解九年级学生完成数学作业的具体情况，对部分学生进行 了跟踪调查，并将调查结果分为四类， A：很好； B：较好； C：一般； D：较差．制成以下两幅不完整的统计图，请你根据统计图解答下列问题： 1 (1)C 类中女生有 3 名， D类中男生有 1 名，将条形统计图补充完整； 若该校九年级共有女生 180 名，则九年级女生完成数学作业达到很好和较好的共约多少人？ 为了共同进步，张老师想从被调查的 A 类和 D 类学生中各随机选取一位同学进行“一帮一”互助学习，请用列表法或画树形图的方法求出所选两位同学恰好性别相同的概 率． 解： (1) 条形统计图补充如图所示． (2) 根据题意，得 6 ×180＝ 108( 名 ) ． 10 答：九年级女生完成数学作业达到很好和较好的约 108 人． 根据题意，画树状图如下： 由树状图可得共有 6 种可能的结果，其中两名同学性别相同的结果有 3 种， 3 1 所以所选两位同学恰好性别相同的概率是 6＝2. 4．(2017 ·安徽 ) 甲、乙、丙三位运动员在相同条件下各射靶 10 次，每次射靶的成绩如 下： 甲： 9， 10， 8，5， 7， 8， 10， 8， 8， 7 乙： 5， 7， 8，7， 8， 9，7， 9， 10， 10 丙： 7， 6， 8，5， 4， 7， 6， 3， 9， 5 根据以上数据完成下表： 平均数 中位数 方差 甲 8 8 2 乙 8 8 2.2 丙 6 6 3 根据表中数据分析，哪位运动员的成绩最稳定，并简要说明理由； 比赛时三人依次出场，顺序由抽签方式决定，求甲、乙相邻出场的概率． 1 2 2 2 2 2 解： (2) ∵甲的方差是 10[(9 － 8) ＋2(10 － 8) ＋4(8 －8) ＋ 2(7－8) ＋ (5 － 8) ]＝2； 1 2 2 2 2 2 乙的方差是 10[2(9 － 8) ＋ 2(10 － 8) ＋ 2(8 － 8) ＋3(7 － 8) ＋ (5 － 8) ] ＝2.2 ； 2 丙的方差是 1 [(9 －6) 2＋(8 －6)2＋2(7 －6) 2＋2(6 －6)2＋2(5 －6) 2＋(4 －6)2＋(3－ 6) 2] 10 ＝3. 2 2 2 ， 甲 乙 丙 ∴甲运动员的成绩最稳定． 根据题意，画树状图如下： ∵共有 6 种情况数，甲、乙相邻出场的有 4 种情况， 2 ∴甲、乙相邻出场的概率是 6＝ 3. 5．(2018 ·合肥庐阳区一模 ) 为大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，传播“奉献他人、提升自我”的志愿服务理念，合肥市某中学利用周末时间开展了“助老助 残、社区服务、生态环保、网络文明”四个志