第2课时 卤素的性质与工业制备流程.docxVIP

《3年高考2年模拟》专有电子资源 PAGE24 / NUMPAGES24 第2课时　卤素的性质与工业制备流程 课标要求 核心素养 1.了解氟、氯、溴、碘性质的递变规律。 2.了解从海水中提取溴单质等的原理及方法。 1.宏观辨识与微观探析:能从不同层次认识卤素单质及其化合物的主要性质递变规律。 2.科学态度与社会责任:关注海洋,合理利用海洋资源,保护海洋生态环境。 一、卤族元素 1.相似性 (1)都能与大多数金属反应:如2Fe+3Br2 2FeBr3,Fe+I2 ①　FeI2　。? (2)都能与H2反应:②　H2+X2 2HX　。? (3)都能与H2O反应:X2+H2O ③　HX+HXO　(F2与H2O反应生成HF和O2)。? (4)都能与碱反应:如X2+2NaOH ④　NaX+NaXO+H2O　(F2、I2除外)。? 2.递变性 　　　　　F2　　 Cl2　　　Br2　　 I2 颜色: 颜色加深 熔、沸点: 逐渐升高 密度: 逐渐增大 水溶性: 逐渐减小 氧化性: 逐渐减弱 还原性(X-): 逐渐增强 卤素单质间能发生的置换反应有:Cl2+2NaBr 2NaCl+Br2,Cl2+2KI 2KCl+I2,Br2+2KI 2KBr+I2。 3.特殊性 Br2是常温下唯一呈⑤　液态　的非金属单质;液溴易挥发且有毒,通常用水液封来保存。? I2易升华,能使⑥　淀粉　溶液变蓝。? Br2和I2都易溶于某些有机溶剂(如四氯化碳、汽油等)。 二、海水中物质的提取 1.溴的提取 从海水中提取溴,通常是将氯气通入提取粗食盐后的母液中,将溶液中的溴离子氧化成溴单质,鼓入热空气或水蒸气使溴从溶液中挥发出来,冷凝后得到粗溴,精制粗溴可得到高纯度的溴单质。 2.碘的提取 虽然海水中碘的总蕴藏量很大,但由于其浓度很低,故目前工业生产中碘的获得并不是直接从海水中提取。因为海洋中的某些植物具有富集碘的能力,如海带等,所以从海带等海产品中提取碘是工业上获取碘的重要途径。从海带中提取碘的流程图如下: 　灼烧　 　水　　 　　　氧化剂 干海带→海带灰→浸泡液 滤液 碘的四氯化碳溶液 碘单质 常用的氧化剂有Cl2、H2O2、MnO2,反应方程式如下: Cl2+2I- 2Cl-+I2 H2O2+2I-+2H+ I2+2H2O MnO2+2I-+4H+ I2+Mn2++2H2O 3.海水提镁 (1)流程:海水Mg(OH)2MgCl2(溶液)MgCl2·6H2OMgCl2Mg (2)涉及的部分化学反应: MgCl2→Mg(OH)2:MgCl2+Ca(OH)2 Mg(OH)2↓+CaCl2; Mg(OH)2→MgCl2:Mg(OH)2+2HCl MgCl2+2H2O; MgCl2→Mg:　MgCl2(熔融) Mg+Cl2↑　。? 1.判断正误,正确的画“√”,错误的画“?”。 (1)类比Fe与Cl2的反应判断Fe与I2反应时生成FeI3( ? ) (2)F2通入氯化钠溶液中可置换出Cl2 ( ? ) (3)可以用淀粉溶液检验加碘食盐中的KIO3 ( ? ) (4)能使湿润的淀粉-KI试纸变蓝的气体一定是Cl2 ( ? ) (5)向无色溶液中滴加氯水和CCl4,振荡、静置,下层溶液显紫红色,证明原溶液中含有I- ( √ ) (6)碘易升华,可用加热升华法除去NH4Cl中混有的I2( ? ) (7)萃取碘水中的I2时,常用乙醇、乙烯等有机物作萃取剂( ? ) (8)人体不能缺碘,需要正常补碘,“加碘食盐”中的“碘”是指碘单质 ( ? ) (9)Br2、I2在有机溶剂中的溶解度大于其在水中的溶解度,利用此性质可以用四氯化碳将Br2、I2从其水溶液中萃取出来( √ ) 2.关于氟、氯、溴、碘的下列说法中,错误的是 (　　) A.它们原子最外层电子数都是7 B.原子核外电子层数依次增多 C.原子半径依次减小 D.原子核对最外层电子的吸引能力依次减弱 答案　C　氟、氯、溴、碘原子核外最外层电子数相同,都是7,A正确;随着原子序数增加,它们原子核外的电子层数依次增多,B正确;随着原子序数增加,它们原子核外的电子层数依次增多,原子半径依次增大,C错误;随着原子序数增加,原子核对最外层电子的吸引能力依次减弱,D正确。 3.下列对卤素的说法不符合递变规律的是 (　　) A.F2、Cl2、Br2、I2的氧化性逐渐减弱 B.HF、HCl、HBr、HI的热稳定性逐渐减弱 C.F-、Cl-、Br-、I-的还原性逐渐增强 D.卤素单质按F2、Cl2、Br2、I2的顺序,颜色逐渐变浅,密度逐渐增大 答案　D　卤素单质按F2、Cl2、Br2、I2的顺序,颜色逐渐加深。 4.南海是一个巨大的资源宝库,开发利用这些资源是科学研究的重要课题。下图为海水资源利用的部分过程,有关说法正确的是(　　) A.海水淡化的方