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物流管理本科专业人材培育方案 物流管理本科专业人材培育方案 PAGE / NUMPAGES 物流管理本科专业人材培育方案 物流管理专业人材培育方案（ 120601） 一、专业简介 物流管理本科专业由教育部于 2004年同意设置，隶属于管理科学与工程系。本系拥有山东省“十二五”要点一级学科管理科学与工程学科，具备硕士生和博士生招生资格，并拥有博士后流动站和物流工程硕士专业学位点。在全省同类专业中处于优势地位。 物流管理专业现有教师 11人，教授 2人，副教授 6人；拥有博士学位 9人，占教师比列 80%，具备“双师”资格的教师 1人。教师分别毕业于复旦大学、东南大学、中国科技大学、山东大 学、同济大学、大连理工大学等国内一流高校。教师的知识构造、学历构造、年纪构造和学缘 构造配置合理， 在科研和教课等方面得以平衡发展。 除上述师资力量之外， 物流管理专业还与工业工程、电子商务、信息管理与信息系统等管科系各专业共享教师资源。 本专业以培育理论基础扎实、专业素质过硬、实践能力和创新能力强的应用型管理人材 为目标。在人材培育工作中坚持以学生为本， 成立了指导与帮扶系统， 专任教师除讲堂教课认为，踊跃指导学生科研、课程学习，除了装备专职指导员之外，还选拔了部分领导、专任教师担当班主任、学业导师，给学生答疑解惑，有效地促使了学生成长。大学拟订了相应政策以推进广大教师踊跃参加学生指导 , 形成师生交流交流体制。 物流管理专业的学科实验室作为青岛大学国家级文科综合实验室中心的核心构成部分， 建有“现代物流与工业工程” 、“人因工程”“、管理信息系统”、“电子商务” 和“ERP沙盘模拟”等 5个专业实验室， 面积达 500多平方米。 物流与工业工程实验室配有现代化立体库房、 自动化生产线及有关配套设备。配置 Infor ERP软件、 Flexsim 、Anylogic 仿真软件、港口物流仿真软件及各种常用管理和教课模拟软件。 二、培育目标 本专业依据地域经济社会发显现状和需要， 联合学校人材培育定位， 经过多次议论订正，提出以下人材培育目标： 培育适应青岛市和山东省现代市场经济和社会发展需要， 德、智、体、美、劳全面发展，拥有系统的经济学、管理学基础理论，拥有较高的英语水平、信息技术基础 技术和管理科学背景，掌握现代物流与供给链系统剖析、设计、营运、管理的基本理论、方法与技术，熟习公司生产经营活动中的物流运作，能在制造、商贸流通、交通运输、物流公司及政府部门从事供给链设计与管理、 物流系统优化、 以及营运管理等领域工作的复合型应用人材和拔尖人材。 三、培育要求 本专业要修业生学习掌握社会科学、 管理学、经济学和物流管理的基本理论和基本知识， 具备物流系统设计、运作、管理、创新的能力。着重人文社科、法律法例和责任道德的素质修 - 1 - 养。详细地说，本专业培育的毕业生一定达到以下知识、能力与素质的培育要求： 拥有人文社会科学修养、社会责任感和物流职业道德； 拥有从事物流管理工作所需的自然科学与技术知识； 掌握扎实的管理学、经济学的基本理论和方法；掌握扎实的物流管理基本理论知识； 具备设计和实行物流系统实验的能力，并可以对实验结果进行剖析；拥有综合运用所学物流管理专业理论和技术手段剖析并解决物流管理问题的基本能力； 掌握物流管理类文件检索、资料查问及运用现代信息技术获取有关信息的基本方法；认识物流管理的前沿发显现状和趋向； 掌握物流管理中的创新方法， 拥有追求创新的态度和意识； 熟习国内外物流管理有关的标准、老例、法律、政策等，以及我国环境保护与可连续发展等方面的目标、政策、法律和法例，能正确认识物流管理关于客观世界和社会的影响； 拥有必定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在物流管理工作中发挥作用的能力；拥有国际视线和跨文化的交流、竞争与合作能力。 四、课程设置 1．骨干学科：物流管理与工程。 2．核心课程 营运管理、管理统计学、物流与供给链管理、物流系统规划与设计、运输与配送管理、 采买与仓储管理、生产与物流系统建模与仿真、物流工程学。 3．主要实践性教课环节 计算机类及专业课程实验、物流综合实验、公司实习、毕业实习、毕业论文 / 设计。 各环节学时学分设置 各环节学时学分安排表 类型 种类 学时（含理论和实验实践） 学分（含理论和实验实践） 占总学分比率 % 通识教育必修课 632 学时 +1 周 36 学分 22.5% 大类专业必修课 320 学时 19 学分 11.875% 必修课 专业基础必修课 176 学时 11 学分 6.875% 专业核心课 372 学时 22 学分 13.75% 集中实践 14 周 14 学分 8.75% 必修课共计 1500 学时 +15 周 102 学分 63.75% 选修课 通识教育选修课程