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你真好绘本教案 【篇一：《你真好》】 绘本《你真好》，文 / 图：【日】宫西达也；翻译：蒲蒲兰；出版社： 二十一世纪出版社。 从前有只特别凶猛、粗暴的霸王龙，他经常欺负森林里的动物。 小戟龙们被霸王龙困到了悬崖边上，霸王龙正准备扑过去，这 时〃〃〃〃〃〃 悬崖崩塌了，小戟龙们跳到了一根树枝上，而霸王龙却跌进了海里。 “救命呀，谁来救救我？ ”霸王龙拼命挣扎，但还是沉进了海底。这 时他感觉后背被人托了一下。接着他被弹到了岸上。只觉得后背重 重地摔了一下，就失去了知觉。 他醒来的时候，发现有人在舔他的背，他坐了起来。 发现一只奇形怪状的恐龙在他身边，他奇怪地望着他问：什么名 字？ ”那只恐龙说： “我是薄片龙。 ” 你叫“ 薄片龙问霸王龙： “你吃什么？ ” “我〃〃〃〃〃〃吃红果子。 ”霸王龙撒了个谎。 “你有朋友吗？ ”薄片龙问。 “我没有，你呢？ ” “我也没有 ”薄片龙说， “咱们俩交个朋友吧！ ” “好的。 ”霸王龙说， “我肚子有点饿了。 ” “你别急，我去给你弄点吃的。 ”说完薄片龙就潜入海底，为霸王龙 找来了许多海贝。 霸王龙心里暖暖的，边吃边说： “我们明天还在这里见面好吗？ ” “好啊！ ”薄片龙爽快地答应了。 霸王龙答应薄片龙明天要给他带来陆地上最好吃的红果子。 第二天，霸王龙和薄片龙在大海浅水区散步，霸王龙给薄片龙讲陆 地上的故事，薄片龙给霸王龙讲海里的故事。 第三天，霸王龙背着薄片龙游遍了陆地上的山山水水。 【篇二：认识你真好教案】 认识你，真好 ◆ 实施年级：小学低年段 ◆ 活动时间：一课时 ◆ 活动目的： 1 ．明白每一个朋友都和自己存在差异。 2 ．学会用健康地表达自己交往愿望。 3 ．通过活动，体验交往中的快乐。 ◆ 活动准备： 1、老师准备：绘本故事《世界上究竟有没有胡萝卜 味的苍蝇》，背景音乐《你的笑颜》，课件。 2 、学生准备：晴雨表，桃心卡纸， ◆ 活动过程： 一、兴趣引入 1 、播放《爸爸去哪儿》中王诗龄与 kimi 因为争夺球而发生矛盾的 一段视频。 2 、老师讲绘本故事《世界上究竟有没有胡萝卜味的苍蝇》。 视频与故事结束后请小朋友思考以下问题： a 、你的生活中有类似这些矛盾的事情发生吗？我们如何处理这些交 往汇中的矛盾呢？ b 、蹦蹦和跳跳存在着什么差异？我们会不会因为朋友和自己存在差 异，就不和他们做朋友了呢？ 3 、激趣：老师现在是个魔法老师，通过这次活动，老师可以让你喜 欢上你原来讨厌的小朋友哦！ 二、体验活动：交往晴雨表 1 、在这个世界上每个人是存在差异的，同学们拿出你的的晴雨表， 喜欢与任何人交往的小朋友在太阳下面打钩，有不喜欢交往的小朋 友在下雨图案打钩。（做真实的自己，根据自己最真实的想法去选 择打钩） 2 、讨论 “晴 ”的原因 请倾向于 ”晴 ”的同学说说为什么喜欢这样做。根据孩子们的回答相 机板书：快乐、温暖、热闹、不孤单、可以做游戏、他们会帮助 我、、、、、 3. 讨论 “雨 ”的原因 请倾向于 “雨 ”的同学说说为什么你有不喜欢交往的小朋友，根据孩 子板书：讨厌不喜欢的人，他会伤害我的、他会骂人、、、、、 4. 雨转晴“ ” a 、请是 “雨 ”的小朋友先在卡纸上写下你不喜欢交往的小朋友的名字。 再在他的名字的下面写出至少两条他的优点。 b 、把这张卡纸送到他的手中。 c 、挑选两组上台把你所写的小朋友请上台，把所写的优点大声读给 他听。 小结：（出示绘本故事的结尾）就像故事中的蹦蹦和跳跳一 样，即使他们存在着这些差异，他们还是好朋友，因此我们不会因 为朋友和自己存在差异，就不和他们做朋友，因为我们彼此都有自 己的不足，我们应该常常看对方的优点，这样才能好好的相处。 三、拓