教研活动总结.docVIP

PAGE PAGE 1 教研活动总结 　教研活动总结 　1、指点思想： 　为了充分发挥研究、服务和指点职能，重视教研内容、情势和方法创新，探索适应新情势下的教师队伍培养机制，加大评价改革力度，加强课堂教学调研和指点力度，深化基础教育课程改革实验工作，切实推动素质教育，全面提高教育教学质量的工作思路，为了深入持久地抓好校本教研工作，特制定本学期校本教研工作计划。 　2、校本教研重点： 　1、狠抓课例研究工作。 　2、努力建立学习型教研。 　3、加强教育科研工作。 　4、加大对信息技术的研究。 　5、扎实抓好教学进程评定。 　6、非笔试与校本课程。 　3、实行措施： 　1、组织教师学习《文登市中小学课堂教学评价标准》，根据标准规范课堂教学行动，认真学习解读各科的课程标准。课例研究，就是要以1个个真实的课堂为研究对象。在课例研究时间方面，本学期教导处在安排课程时，每学科都提早定好教研活动时间，其中大科目语文、数学、外语安排的时间要长1些，每学科都有具体的主任负责。在每次弄课例研究之前，各教研组必须提早设计与探讨教与学的进程中可能出现的问题，突出解决全组教师共同关注的问题，然后执教者说自己的设计思路，其余教师帮助设计，最后在每周固定的教研时间内，向同行展现真实的课。在组织情势方面，可以先听，再评议，评议时各抒已见，宽松民主，每一个教师都要各抒己见，评议完后再在 　另外一个班上这节课。也能够根据进度设计另外1节课，下次另外一个教师再上，再评议，看看问题解决得如何。 　课例研究的情势? 　（1）1人同课异构，1人连上两次研究课? 　（2）1人异课同构，1人连上两次研究课? 　（3）多人同课异构，两人各上1次研究课? 　（4）多人异课同构，两人各上1次研究课? 　2、创建读书氛围，加强教师的通用理论、专业理论和专业知识的学习。具体做法： 　（1）学校每个月安排1名骨干教师做1次业务讲座；每学期召开1次教师层面的读书经验交换；每学期两次安排1名骨干教师做1次读书推荐。 　（2）每一个教师每学期读1本教育理论方面的书，要留有读书笔记；每学期写好1个典型的教育教学案例；每学期总结1条成功的教学经验。 　（3）抓好教师外出学习培训工作，学好培训材料，记好培训笔记，每次培训完后，必须根据会议精神向同行展现1节好课。 　（4）积极加强同火伴学校即7里中学的教研联系，组织骨干教师多学习。走出去，将成功的经验带回来。 　3、加强课题研究，针对教育教学中出现的问题和存在的困惑，找出影响教育教学质量的问题和环节，把它们作为课题，有计划地进行研究。同时，积极抓好1015教育科研选题和申报的准备工作。 　4、加大信息技术的研究力度，通过制课件比赛，提高教师的电脑水平。平时弄课例研究时，各组必须在多媒体室进行。 　5、对备课、作业的布置与批改、课后辅导、业务学习笔记、听 　课笔记等方面，要加大检查的力度，提高教学进程评价的科学性。备课必须用备课本，每节课后要有教学反思。 　6、非笔试强调教师平时要加强练习，重视提高学生的能力。根据学校实际开设校本课程，力争抓好整体，创出自己的特点。 　为加强校际间的相互学习，更新教学观念，确立新课程标准的基本理念，坚定不移地实行以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，根据县教育局、教师学校的安排，由我校牵头，中片6个学校合作参与的大教研活动,于8月26、27日在腰堡9年1贯制学校小学部召开20xx⑵0xx学年度第1学期6年级语数和体育学科教研活动。活动由腰堡9年1贯制学校小学部副校长潘丽洋主持，6所学校的30名教师积极参与。 　26日潘校长主持6年级的教研活动，6年组的教研活动由本校的王伟老师首先进行，王伟老师讲授了6年上学期的数学课标解读，由于本学期教材改版，整册的教材有较大的改动，王伟老师不但对教材进行了系统的分析，并对有改动的地方进行了详细的讲授，让大家能够对新版教材有1个全面的了解。平顶老师对全册数学书进行了重难点的全面分析，大家对整册教材就有了准确的掌控。新台子老师在此分析的基础上做了1节《分数乘法》的说课，给大家如何上好第1节数学课进行了引领。下午潘校长给各位老师上了1节《6年级语文教学中应当注意的问题》的讲座，潘校长联系教学实际就怎样上好语文课及语文课应注意的几个问题进行讲授，使大家收获颇丰。腰堡学校的孔玲丽老师根据自己的教学经验对小组合作的优势与大家进行了经验交换。 　27日上午新台子8里小学的老师对6年级语文进行了课标解读，讲授细致，大家进1步明确了语文教学的方向，腰堡小学的杨丽敏老 　师对全册知识结构的重难点进行了分析，杨老师对每课都进行了细致的分析，听了她的讲授，思路清晰，让在坐的老师更能很好的掌控好文本。在此基础上平顶老师做了1节《索溪峪的野》说课，对新课的教学起到了积极地示范作用。下