广东省深圳市普通高中20172018学年下学期高二语文3月月考试题05版含答案.pdfVIP

下学期高二语文 3 月月考试题 05 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 一．现代文阅读（ 9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1— 3 题。 空灵之美的形成，与中国古代思想文化息息相关，具体地讲，主要是受老庄道学和佛教 禅宗的影响。 老庄厌恶人生， 要求超脱尘世的纷扰，通过“虚 “静 的途径，回到那种没有纷争、 喧闹的“人间世 。庄子“无己、无我、无欲、无碍”的放达态度，可以说是产生空灵之美的最早 和最深刻的思想渊源。佛教禅宗的“坐忘 “顿悟 与空灵之美的那种琼澈晶莹的艺术境界，从表 面上看，颇有些异曲同工之处。而实际上，佛道两教是主观唯心主义的东西，空灵之美则恰 恰相反，它根植于绚丽多彩的现实生活。在现实生活中，既有奔雷逐电、慷慨悲歌的壮美， 又有风和日丽、鸟语花香的优美，还有纤尘不染、玲珑剔透的空灵美。这种空灵美并非是老 庄的“虚 “静 ，佛教的“空”“忘”那样引人飘然出世的“禅意”和“禅境 ，而是一种实与虚、有限与 无限的契合统一。 空灵美首先因其“空”，所以境界广阔廓大。如张孝祥词《念奴娇·过洞庭》所写，湖草 青青，湖面无际，多么廓大的境地 !其次，空灵美因其“灵”，所以境界闲淡、琼澈。再次，空灵 美的客体是静穆、幽远、浑茫的，它不致引起人的情绪的急剧波动，而只能使人感到闲散、 飘逸，得到一种难以言说的美感。第四，空灵美是虚与实、浓与淡的浑然统一。从表面上看， 似乎“虚”“淡”与现实生活仿佛是“雾里看花，隔着一层 ，其实，它又蕴含着“实 的情调、“浓 的 色彩，它以空灵的形式包孕着无限丰富的内容。 空灵美既存在于艺术中，也存在于自然界中。南宋画家马远一反以前画家的那种“全 境山水”构图，很有选择地从某一角度和局部对画面进行经营， 在一角半边中集中画面的物象， 表现出极为丰富的诗意、情调。如他的山水小幅《风雨归舟》，画面上的物象集中在边角， 而大部分只是空白或远水平野，给人以一种极其广阔的空间感。比起郭熙、李唐等人的“满纸 山水”来，马远的“残山剩水”具有更为隽永的艺术魅力。自然界的“空灵美”更是俯拾即是，当你 漫步于海边，面对着无边的大海，你会觉得宇宙之深邃，个人之渺小，进入一种忘我状态， 空灵而超然。空灵可分为时间之空灵和空间之空灵。空间之空灵如前所述，令人觉得宇宙之 大、个人之小。时间之空灵则是：岁月冉冉，年华易逝，稚子婴儿，转眼老之将至矣。你会 觉得岁月之无穷，人生之有穷。 由于空灵美具有境界廓大、琼澈的特征，所以，人们在欣赏时，总觉得它的内涵难 于穷尽，难于理解。在审美活动中，虽然审美者的意念、思绪、情感注入对象之中，但物我 之间的距离终不能全部消失，似乎只可远观，不可近玩，只可接近，终难抵达。审美主体只 能在大体上把握和感受这种带有朦胧色彩的空灵美，却无法大彻大悟。 空灵美的审美过程，还是一个从“有我之境 进入“无我之境”的过程。欣赏空灵美之初，人 们还是清醒地感受到自己的存在，没有把自己游离于现实之外。随着境界的廓大和意蕴的深 化，欣赏者不知不觉飘飘欲仙、超然物外。 ( 摘编自《金苹果之谜》 ) 1．下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是 ( ) A．空灵美是与壮美、优美相对的一种美，它受老庄道学和佛教禅宗影响，但又明显区别 于老庄的“虚” “静”与佛教的“禅境” 。 B．空灵美境界廓大，同时，又是闲淡、琼澈的，另外，它的客体是静穆、幽远、浑茫的， 它不会给欣赏者以情绪的急剧波动。 C．佛教禅宗的“坐忘” “顿悟”等与空灵之美的琼澈晶莹境界看来相似，实则相反，因为 二者所赖以存在的基础完全不同。 D．形成空灵之美的最早和最深刻的思想渊源要数老庄要求超脱尘世纷扰的思想和“无己、 无我、无欲、无碍”的放达态度。 2 ．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是