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浅谈初中政治教学中如何发挥学生的主体性 四川省雷波县教研室 陈天喜 邮编： 616550 新课程理念要求我们更新观念， 更新知识， 转变角色， 改变课程过于注重知识传授的倾向，让学生学会学习，学会合作，倡导学生主 动参与，在教学中尊重学生，凸显学生的主体地位。但在具体的思想 政治课教学过程中， 学生主体作用的发挥往往很不理想， 主要原因在于教师习惯于“满堂灌”或“一言堂” ，习惯于让学生跟着自己的思维转，这样学生成了学习的机器，缺乏主观能动性，没有自觉性和创 造性，只是一种被动接受， 与发挥学生的主体性，提高学生素质的要求是很难适应的。 因此学生主体性的发挥就成为我们教师关注的焦点与热点， 它需要我们广大政治教师在教学实践中， 真正树立起学生主体的思想，并落实到具体的教学过程中，尊重、相信学生主体，让学 生积极参与课堂教学。 许多教师在这方面作了积极的探索， 下面谈谈我的粗浅看法，与同仁们探讨。 一、转变思想，真正树立“以学生发展为本”的意识 要提高学生素质， 关键是从学生出发，以学生为中心，培养学生自主学习能力。 这就需要在教学实践中变 “教师为本”为“学生为本”。坚持“以学生的发展为本” ，扎扎实实地组织教学。实际上，也只有观念正确了，才会去设计合理的教学，去组织有效地课堂教学活动。 我国著名教育家陶行知先生说过： “好的先生，是教学生学。”就是要充分发挥学生在学