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教师教课成绩评论方案 教师教课成绩评论方案 PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 教师教课成绩评论方案 . . .. .. 临汾一中目标任务管理 班级学生成绩、教师教课成绩有效评论 实行方案 （试行） 考试成绩的剖析与评论是对教课过程进行宏观 、微观调控的重要依照，只有对考试数据信息做出科学 、合理的剖析评论才能保证对教课过程进行有效的调控 。一般对考试成绩的剖析与评论 ，往常采纳总分排序，依据目标任务数确立总分分数线 ，对班级教课成绩进行评论与管理，这样有益于目标任务的落实 。关于学生单科成绩评论假如仅采纳 “均匀分 ”、及“格率 ”来评论 ，则会出现单科成绩评论与目标任务关系不明确甚至不有关的现象 。要填补这一缺点 ，能够采纳有效分数对教师教课成绩 、班级学生成绩进行有效评论 ，以达到目标任务管理的目的。 目标任务管理的基本思路为 ：明确各级目标任务 ，环绕目标任务拟订管理方法 、教课策略以及针对学生个体所要采纳的详细举措 ，让任课教师明确自己所任学科对班级目标任务达成的影响 ，变关注学生的均匀分为关注所达成的目标任务数 ，让任课教师为个别学生成绩影 响学科均匀分的烦恼变成受目标任务的驱动而有明确目标进行教课 。 有效评论是经过总分 “有效分 ”、单科 “有效分 ”对班级学生总成绩、单科成绩进行剖析比较 ，依据目标任务指标 ，对学生的学习成 专业 wor