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大班安全交通安全教案 　　大班安全交通安全教案1活动目标： 　　1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理 　　2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。 　　3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。 　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 　　5、培养幼儿对事物的判断能力 　　活动准备： 　　1、图片红绿灯、斑马线、视频2、儿歌《交通灯》 　　活动过程： 　　1、观看视频，提出问题，视频里的哥哥发生了什么事? 　　2、谈话，引入主题。 　　”小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论） 　　3、总结视频里的大哥哥在过马路的时候出现的几种问题。 　　并且出示红绿灯提出问题：”这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论） 　　4、引导幼儿认识红绿灯大二班小朋友真棒，警察叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。” 　　5、讲解怎样安全过马路跟着视频里的警察叔叔一起学习过马路，了解随意过马路的危险。 　　6、延伸”小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？”（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等） 　　7、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。 　　活动反思： 　　整个活动思路清晰，能尊重幼儿的主体地位，提高了幼儿对交通规则的认识。活动设计层层递进、环环相扣，采取了多种有效的教学策略，引导幼儿观察、发现，总结出简单有序、操作性强的过马路的方法：“一看、二慢、三通过”。 　　大班安全交通安全教案2教学目标： 　　1、认识交通标志，了解行走时的交通规则。 　　2、发展幼儿的观察力和口语表达能力，提高幼儿的自我保护能力。 　　3、在活动中体验模仿游戏的快乐。 　　教学准备： 　　教师和幼儿一起收集有关的交通标志图片；自制的交通标志；多媒体课件。 　　教学过程： 　　一、设置悬念，激发兴趣。 　　1、教师用多媒体展示交通混乱的图片，幼儿仔细观察。 　　师问：孩子们，请问你看到了什么？想到了什么？为什么会这样？ 　　2、幼儿讨论交流：马路中间有很多车和人，马路上没有警察叔叔和交通标志就会这样？ 　　3、教师继续展示交通井然有序的图片引导幼儿观察，提问：孩子们，你能发现这里和前面有什么不同吗？ 　　4、幼儿讨论解答：这里的车辆都很有秩序。这里有很多交通标志。前面不遵守交通规则就会发生车祸，这里的秩序好，不会？ 　　5、小结：如果不认识交通标志，不遵守交通规则，就会发生可怕的车祸，所以我们一定要注意交通安全。 　　二、讨论交流，了解标志。 　　1、教师出示和幼儿一起收集的交通标志图片：马路上有很多的交通标志，我们在以前就学过不少，先来看看哪些是我们认识学过的？ 　　2、幼儿讨论交流，复习已学过的交通标志：这是红绿灯标志。这是人行横道标志。这是停车标志。这是禁止行人通过标志？？ 　　3、教师再出示新的交通标志图片，引导幼儿认识学习。 　　三、欣赏歌曲，加深巩固。 　　1、教师用多媒体播放《交通安全拍手歌》的音乐。 　　2、幼儿欣赏放松。 　　四、模仿游戏，体验生活。 　　大班安全交通安全教案3一、活动目标。 　　1、了解一些常见的交通指挥手势。 　　2、认识一些交通标志。 　　3、培养幼儿自觉遵守交通规则。 　　4、激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。 　　5、乐于探索、交流与分享。 　　6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 　　二、教学重点、难点。 　　1、重点：是学习一些常见的交通指挥手势和标志。 　　2、难点：是让幼儿自觉遵守交通规则。 　　三、活动准备。 　　1、交通警察指挥交通的图片。 　　2、一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等 　　3、警帽，哨子。 　　四、活动过程。 　　1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。 　　2、启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事？ 　　3、出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。 　　4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证安全。 　　5、游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮流交替扮演做游戏。 　　五、教学反思。 　　本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高