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有关于冬至的教案 　　有关于冬至的教案1一、教学目标： 　　1、能够了解中华民族传统节日——冬至的由来； 　　2、通过这次活动，培养学生的合作精神，领略传统文化的无穷魅力； 　　3、让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。 　　二、活动过程 　　（一）谈话导入 　　1、知道今天是什么节日吗？（冬至） 　　2、介绍“冬至”的字源 　　（1）会意字。甲骨文表示丝绳的终结，是“终”的本字。金文将丝结简化为点；或另加义符日，表示一年时日的终结，当然是冬季了。篆文省去日另加义符，表示年末结冰的季节，以突出冬季。 　　冬，四时尽也。—《说文》无冬无夏。—《诗·陈风》 　　（2）最后，最终。 　　（二）介绍冬至小知识 　　1、你对冬至有哪些了解？ 　　2、教师介绍冬至相关知识。 　　（1）认识冬至； 　　（2）冬至的起源； 　　（3）冬至为什么吃饺子？ 　　3、了解古代人如何过冬至？（祭祀活动；食的活动；礼的活动；娱的活动） 　　4、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同习俗。 　　（三）冬至注意事项： 　　1、注意防寒保暖。 　　2、合理调节饮食起居，不酗酒、不吸烟，不过度劳累。 　　3、保持良好的心境。 　　4、进行适当的御寒锻炼。 　　（四）交流：每年你和家人是如何过冬至的？你有哪些感受？ 　　（五）作业。 　　1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增强学生动手的能力。 　　2、讲述：给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和习俗。 　　有关于冬至的教案2活动目标： 　　1、能围绕一个话题进行讨论，知道冬至由来。 　　2、愿意当众表达，表达时自然、从容、自信。 　　活动准备： 　　利用回家时间和父母收集关于冬至的相关信息 　　活动过程： 　　（一）音乐歌曲《给小桃树穿件新棉袄》导入： 　　教师弹奏乐曲，幼儿随乐曲演唱。 　　孩子们，你们歌唱的时候特别专注，真棒！ 　　刚才我们演唱了有关冬节歌曲《给小桃树穿件新棉袄》，冬季里有个节日马上就要到了。是什么节日呢？（冬至节） 　　（二）冬至节的谈论 　　小朋友说的真好，冬至节就要到了。哪个小朋友能给我们说一说冬至节（叫3—4名幼儿） 　　冬至节我们可以做哪些活动来庆祝呢？（改变户外运动、包饺子、讲给小班弟弟妹妹） 　　（三）自行如厕穿着外衣，到小班请弟弟妹妹一起进行户外活动。 　　有关于冬至的教案3教学目标： 　　1、正确认读一个要求会认的生字“窖”，掌握四个要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。 　　3、理解课文内容，体会“我”和爷爷向往、热爱春天的情感，感受生活的美好。 　　教学重点： 　　朗读课文，理解课文，感受冬至后万物萌动的生气勃勃的状态。 　　教学难点： 　　引导学生融入作者描绘的情境中，品味语言，感悟作者对春天的向往与热爱。 　　教学准备： 　　课前布置学生查阅有关冬至的资料，了解什么是冬至以及它的特点。搜集和冬至有关的谚语。 　　教学时间： 　　两课时。 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、交流信息，自然引入。 　　1、背诵《节气歌》 　　春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 　　秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 　　师：这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美，而且包含了劳动人民的智慧。你知道它的含义吗？ 　　《节气歌》应该是学生们耳熟能详的歌谣，上课开始齐声朗诵，能调动学生的听觉感受，激发学生的学习兴趣。 　　2、学生交流关于节气的信息。 　　预设： 　　冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。冬至这天，白昼最短，黑夜最长。 　　冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。 　　…… 　　这样将课前准备的信息进行交流，为理解课文奠定基础，同时，也培养了学生分析信息，运用信息的能力。 　　二、初读课文，整体感知。 　　1、指名读课文。 　　2、指导学习字词： 　　地窖蚯蚓呓语藤条 　　预设：“窖“字容易写成宝盖头；注意“藤”字的正确笔画。 　　苏醒：昏迷后醒过来。 　　呓语：梦话。 　　严严实实：严密，没有缝隙。 　　通过朗读课文，培养学生主动学习生字、新词，能依据具体的语言环境理解词语的能力。 　　1、自读课文，思考：这篇课文主要讲了什么？你读完的感受如何？ 　　2、小组交流。鼓励学生大胆说出自己的答案。 　　3、全班交流。 　　预设： 　　课文主要讲了小时侯的“我”，从冬至开始就做着春天的梦：冬至过后，万物萌动，大地复苏，一切生命都焕发出生机。人们盼望着春天，迎接着春天。 　　感受：冬天就要过去，春天的脚步越来越近了。 　　作者特别向往春天，对生活无限热爱。 　　…… 　　培养学生对文章主要内容的把握，训练学生用简练的语言概括文章。 　　三、默读课文，概括段意。 　　1、