《组织学与胚胎学》教案第十九章 心血管系统发生 (1).doc

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教 案 教学部门 : 教研室 : 组织学与胚胎学 教师姓名 : 专业技术职称 : 课程名称 : 授课学期 : 教 案 首 页 课程名称 中? 文 组织学与胚胎学 英 文 Histology and embryology 授课对象 20 13 级 临床 专业 本科 层次1-4班 课 时 2 学时 授课周节 第 11 教学周 周 5 第 5-6节 上课教室 科技楼201 授课章节 第26章 心血管系统的发生 教学目标 与要求 教学目标: 理解:1、原始心脏的形成。2、心脏内部的分隔。3、心血管系统的常见畸形。 熟悉:心脏外形的建立。 了解:1、原始心血管系统的建立。2、胎儿血液循环及出生后的变化。 教学要求:掌握心血管系统发生基本规律。要求结构与功能相联系 教学重点 与难点 教学重点: 1、原始心脏的形成。 2、心脏内部的分隔。 3、心血管系统的常见畸形。 教学难点: 1.心脏内部分割。 2.胎儿血液循环特点及出生前后变化。 教学方法与手段 主要应用讲述法,适当运用启发式教学法,联系本实验室科研进展; 利用多媒体设备和PPT课件,利用较多图片和模型讲授; 重点内容详细介绍并反复强调,难点深入浅出。 适当联系相关基础学科和临床实践;非重点内容自学。 教材与 教具 教材:组织学与胚胎学 唐军民、张雷主编 北京大学医学出版社09年出版 第2版 教具:多媒体教学设备及课件 专业词汇 血岛: Blood island 围心腔: Pericardial coelom 心管: Cardiac tube 心球: Bulbus cordis 动脉干:Truncus arteriosus 球室袢: Bulboventricular loop 房室管:Atrioventricular canal 原发隔: Septum primum 卵圆孔:Foramen ovale 法洛四联症:Tetralogy of Fallot 教学内容 与 时间分配 引言部分: 10分钟 基本部分: 80分钟 第26章 心血管系统发生 一、原始心血管系统建立 15分钟 二、心脏发生 45分钟 (一)心管分化 10分钟 (二)心脏外形建立 15分钟 (三)心脏内部分隔 20分钟 三、胎儿血液循环和出生后血液循环变化 10分钟 1、胎儿血液循环特点 2、胎儿出生后血液循环变化 四、常见先天畸形 10分钟 房间隔缺损: 室间隔缺损: 动脉干与心球分隔异常: 主动脉与肺动脉错位: 主动脉与肺动脉狭窄: 动脉干永存: 法乐四联症: 结束部分:授课内容小结及复习要点 10分钟 教 案 正 文(讲授概要与教学过程设计) 授 课 内 容 目的 教法 时间 注解 引言部分:复习泌尿生殖系统发生 一、泌尿生殖系统的起源——间介中胚层的早期分化: 二、肾的发生: 后肾的发生:原基 三、尿生殖窦的形成与演化: 四、生殖腺的发生过程及其发生机理: 五、生殖管道的发生及其演化: 基本部分: 第26章 心血管系统发生 一、原始心血管系统建立 (一)血岛:概念,演化。 (二)原始心血管系统: 1. 形成过程: 2. 组成器官: 心管: 动脉:背主动脉;卵黄动脉;脐动脉;弓动脉。 静脉:前主静脉:后主静脉;卵黄静脉;脐静脉。 二、心脏的发生 (一)原始心脏的形成 围心腔;生心板;心管;心肌套层;心胶质。 (二)心脏外形的建立 演

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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