二年级上册道德与法制单元测试题第3单元检测题｜人教新版无答案.docxVIP

二年级上册道德与法制单元测试题第3单元检测题｜人教(新版)(无答案) 二年级上册道德与法制单元测试题第3单元检测题｜人教(新版)(无答案) PAGE / NUMPAGES 二年级上册道德与法制单元测试题第3单元检测题｜人教(新版)(无答案) 2 年级 3 单元检测题 “ ”之概念，大体是从先秦 期的“ 、 傅、先生”而来。其 中“ 傅”更早 意指春秋 国君的老 。 《 文解字》中有注曰： “ 教人以道者之称也” 。“ ”之含 ， 在泛指从事教育工作或是 授知 技 也或是某方面有特 得学 者。 “老 ”的原意并非 由“老”而形容“ ”。“老”在旧 中也是一种尊称， 年 且 学 渊博者。“老”“ ” 用最初 于 《史 》，有“荀卿最 老 ” 之 法。慢慢“老 ”之 也不再有年 的限制，老少皆可适用。只 是司 迁笔下的“老 ”当然不是今日意 上的 “教 ”，其只是“老” 和“ ”的复合构 ，所表达的含 多指 知 渊博者的一种尊称， 能从其身上学以“道” ，但其不一定是知 的 播者。今天看来， “教 ”的必要条件不光是 有知 ，更重于 播知 。 一、填空我国古代的 人 ,从上学之日起 ,就日 不 ,一般在几年内就能 几千个 字 ,熟 几百篇文章 ,写出的 文也是字斟句酌 ,琅琅上口 , 成 腹 的文人。 什么在 代化教学的今天 ,我 念了十几年 的高中 生甚至大学生 ,竟提起作文就 疼 ,写不出像 的文章呢 ? 叔湘先生早在 1978 年就尖 地提出 “:中小学 文教学效果差 ,中学 文 生 文水平低 ,??十几年上 数是 9160 , 文是 2749 ,恰好是 30%,十年的 ,二千七百多 ,用来学本国 文 , 却是大多数不 关 , 非咄咄怪事 ! ” 根究底 ,其主要原因就是腹中无 物。特 是写 文 ,初中水平以上的学生都知道 文的 “三要素” 是 点、 据、 ,也通 文的基本 构 :提出 ――分析 第1页/共3页 题――解决问题 ,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样” ,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅” 。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来 ,抄人家的名言警句 ,抄人家的事例 ,不参考作 文书就很难写出像样的文章。所以 ,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题 ,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫 ,必须认识到“死记硬背”的重要性 ,让学生积累足够 的“米”。 1.报警求助电话是（ ），火警电话是（ ）， 医疗救护电话是（ ）。 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时， 我着眼观察于观察对象的选择， 着力于观察 过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 2.一些 地方有时会出现（ ）（ ）（ ）（ ）等自然灾 害。这些自然灾害会给我们带来（ ）。 3.留心（ ），提前做好准备，学会（ ）。 4.春天是（ ）和（ ）的高发期，要注意 预防。 5.写出下列天气符号对应的天气： 6.（ ）可以提醒我们危险在哪里，认识了它们，我们就 可以离危险远一点。 7.地震发生时，学校最安全的地方是（ ）。 第2页/共3页 8.看电视时，突然电扇雷鸣，我们应该（ ）。 9.如果发生了危险， 不要（ ），要学会向他人 （ ）。 10.天气变化，我会（ ）；危险地带，我会（ ）； 灾害来临，我会（ ）。 二、判断题 1.平时我们不用留心天气变化，因为爸爸妈妈会照顾我们的。 （ ） 2.夏天我们可以一直在外面玩。 （ ） 3.得了腮腺炎要在家休息，以免传染给别人。 （ ） 4.生活中，有些地方可能隐藏着危险，我们要小心。 （ ） 5.发生火灾的时候要拨打 120。（ ） 6.大雾弥漫时少到外面活动。 （ ） 7.雷电发生时不要躲在大树下。 （ ） 8.台风快来时要赶快回家。（ ） 9.发生泥石流时要跑上旁侧高地。 （ ） 10.不要因为好奇或开玩笑随便拨打求助电话。 （ ） 三、我会连（将安全警示标志与名称正确地连起来） 当心中毒 注意安全 禁止烟火 当心触电 禁止燃放鞭炮 禁止靠近 禁止触摸 当心滑倒 四、在超市，你和妈妈走散了，那么你应该怎么办呢？ 第3页/共3页