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二年级上册道德与法治教案1开心真好∣教科版 二年级上册道德与法治教案1开心真好∣教科版 PAGE / NUMPAGES 二年级上册道德与法治教案1开心真好∣教科版 开心真好 山东省临沂市第五实验小学 于凤真 教学目标： 1.联系生活实际，从生活中找到快乐，体会自己生活中的快乐。 2.知道生活、学习中常常会有不顺心的事情，能积极地调整自己 的情绪。 3.寻找和总结开心的小窍门， 并运用于生活实际， 初步形成开朗、 进取的个性品质。 教学重点： 引导学生了解怎样面对和处理不顺心的事情。 教学难点： 寻找和总结开心的小窍门并运用于生活实际。 教（学）具准备： 教师：课件。 教学过程： 一、 引入话题，唤醒生活 教师：同学们好，你们喜欢做游戏吗？（生答） 那太好啦！老师给大家带来了一个游戏， 游戏的名称叫做“全体”。 这个游戏要求大家根据老师的口令做动作。 但是，请大家注意只有“全 体”两个字出现，口令才执行，没有这两个字就不执行了。你们明白 了吗？ 游戏开始：全体（拍手、大笑、抱头、坐端正、捂嘴巴、起立） 揭示课题：刚才我看到同学们都很开心， 开心真好！（板书课题） 老师呀，真希望每个同学每时每刻都拥有这样轻松快乐的心情。 第1页/共4页 二、合作学习，体验生活 活动一：我是快乐小天使 教师：同学们们，现在我们要举行一场比赛，选出我们班的“快乐小天使”。请你听清题目后开始答题， 别人回答过的就不要重复了，谁的答案最多，谁就是“快乐小天使” 。请听题：生活中有哪些事让你感到快乐？ 学生回答。 教师：通过同学们的回答， 老师发现，交了新朋友，学了新本领，听了新鲜事等都能使你们快乐。 原来生活中快乐的事情这么多， 你们都是快乐小天使， 脸上都挂着甜甜的笑。 你能把自己最快乐的表情画出来吗？ 学生画表情并展示。 教师总结：快乐就是甜甜的笑脸，快乐就是幸福的表情。从你们画的表情里，老师感受到了你们的快乐、开心。 活动二：你快乐吗？ 教师：今天你快乐吗？谁来说一说你今天最开心的事？ 学生回答。 教师总结：是呀，每天来上学，每节课都能学到新知识，每天都能和好朋友一起做游戏，有这么多快乐的事情。可是，我怎么看见有一位同学皱起了眉头呢？ 课件播放《小月的烦恼》 。 教师：小月的烦恼是什么？ 学生：有的同学不喜欢和她玩。 教师：这可怎么办？大家给想想办法。 第2页/共4页 学生小组讨论，教师巡视指导。 教师总结：其实小月也有自己的好朋友， 不能要求所有的人都喜欢她。有时候，我们也会遇到一些不顺心的事，这没什么，换一种想法，烦恼也许就不见了。 教师：你有没有遇到过不开心的事？你是怎么做的？学生：我曾经有一个不开心的事，我把它告诉了老师。 教师：倾诉是调控情绪的一种方式。当你遇到不顺心的事情时，可以向好朋友、 老师或父母倾诉内心的焦虑和痛苦， 接受他们给予的劝慰和帮助，这样一切都会好起来了。 学生：遇到不开心的事，我会尽快忘掉。 教师：不去想不开心的事也是一种让自己快乐起来的方法。 三、深化感悟，引导生活 活动三：我的“开心魔方” 教师：遇到不愉快的事，你还有什么办法让自己快乐起来呢？ 学生：我会告诉我的好朋友。 学生：我会记在我的日记里。 学生：我会告诉爸爸妈妈。 学生：我会听听自己喜欢的音乐。 教师：每个人都有使自己快乐的小窍门， 现在我们一起来收集开心小窍门，制作自己的“开心魔方”吧！ 其实 ,任何一门学科都离不开死记硬背 ,关键是记忆有技巧 ,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识 ,怎么会向高层次进军 ?尤其是语文学科涉猎的范围很广 ,要真正提高学生的写作水平 ,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的 ,必须从基础知识抓起 ,每天挤一点时间让学 第3页/共4页 生“死记”名篇佳句、名言警句 ,以及丰富的词语、新颖的材料等。 这样 ,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。 日积月累 ,积少成多 ,从而收到水滴石穿 ,绳锯木断的功效。生互相交流，在卡纸上记录开心小窍门。 全班展示交流“开心魔方” 。 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。 练看， 就是训练幼儿的观察能力， 扩大幼儿的认知范围， 让幼儿在观察事物、 观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在 运用观察法组织活动时， 我着眼观察于观察对象的选择， 着力于观察 过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。教师：课 后，继续收集爸爸妈妈、 老师等周围人的开心小窍门， 完善自己的“开 心魔方”。今后，不论是自己还是好朋友，只要有了不开心的事，就 可以拿出“开心魔方” ，让大家快乐起来，做到开开心心每一天。 第4页/共4页