人教版七年级历史上册汉武帝巩固大一统王朝教学设计.pdfVIP

实用精品文献资料分享 人教版七年级历史上册第 12 课《汉武帝巩固大一统王朝》教学设计 一、教学目标 1. 掌握“推恩令”“罢黜百家， 独尊儒术”和盐铁专卖等巩固大 一统王朝的措施。 2. 引导学生阅读课后《西汉初期中央和封国力量对比》图表，结 合相关历史记载，设置相关问题，分析汉武帝所采取的各项措施，理 解汉武帝实施“推恩令”“罢黜百家， 独尊儒术”和盐铁专卖的目的 和影响，培养学生的问题意识和分析解决问题的能力。 3. 感知汉武帝为维护国家统一所做的努力， 认识维护和巩固国家 统一是中华民族长期的任务。 二、教学重难点 重点： “推恩令”“罢黜百家， 独尊儒术”和盐铁专卖等汉武帝 为巩固大一统王朝所采取的政策措施。 难点：汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的政策。 三、教学策略 创设历史情境，直观再现历史，让学生在历史场景中体验、感悟 历史。 设置问题，补充史料，引导学生根据问题阅读课文和材料，师生 共同探讨来解决问题，突破重难点，培养学生的问题意识和分析、解 决问题的能力。 四、教学准备 教师准备：查找相关资料、准备多媒体课件等。 学生准备： 查找一些历史事件和历史概念的具体记述， 如“七国 之乱”“推恩令”“罢黜百家，独尊儒术”等。 五、教学过程 【导入新课】 电视剧《汉武大帝》中这样评价他：他建立了一个国家前所未有 的尊严，他给了一个族群挺立千秋的自信， 他的国号成了一个民族永 远的名字，这就是大一统的汉朝。汉武帝是如何加强中央权力的呢 ? 他所采取的措施又有什么样的作用和影响 ?让我们一起来学习第 12 课汉武帝巩固大一统王朝。 ( 板书课题 ) 实用精品文献资料分享 设计意图： 通过介绍汉武帝的丰功伟业， 激发学生的兴趣和好奇 心，吸引学生的注意力。 【讲授新课】 第一部 我的地盘我做主 材料一 西汉初期中央和封国力量对比图 ( 见 P56课后活动 ) 。 材料二 今诸侯或连城数十， 地方千里。 缓则骄奢易为淫乱 ; 急则 阻其强而合从以逆京师。 ――《汉书？主父偃传》 探究问题：材料反映出西汉初期中央面临什么问题 ? 教师引领学生阅读课文，结合材料，思考、讨论并解决问题。 学生讨论回答：诸侯王势力强大，独霸一方，对中央形成了极大 的威胁。 教师讲解：汉武帝即位后，就遇到了王国问题。汉武帝采取什么 措施解决这一问题的 ? 请欣赏历史情景剧。 剧情： 地点是武帝后花园。 武帝为掩人耳目，密诏大臣主父偃后花园议事。 主父偃：陛下十万火急召臣来，有何要事 ? 汉武帝：爱卿可知晁错为何而死 ? 主父偃：为先帝削藩而死。 汉武帝：先帝为何要冒死削藩 ? 主父偃：古代诸侯的土地不超过百里， 国君对他们是很容易控制 的。但自高祖以来，有的诸侯竟然拥有几十座城池， 土地方圆上千里。 天下形势平稳时，他们就容易奢侈骄横 ; 形势急迫时，则依仗他们的 强大，联合起来反叛朝廷。 汉武帝：以爱卿之见，先帝削藩乃英明之举