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人教版六年级音乐教案 【篇一：2014 新人教版六年级下册音乐教案】 六年级下册音乐教案 第一单元爱满人间 教学内容： 1 、唱歌《感恩的心》《爱的人间》 2 、欣赏歌曲《爱星满天》《欢乐颂》 教学目标： 1 、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。 2 、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和 谐、声音优美。 3 、了解 “乐圣 ”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命 运顽强抗争的精神。 教学重难点： 1 、二声部合唱 2 、 “乐圣 ”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献教具准备： 电子琴、录音机 教学安排： 2 课时 第一课时 教学内容： 1 、学唱歌曲《感恩的心》 2 、欣赏歌曲《欢乐颂》 教学目标： 1 、通过歌曲《感恩的心》的学习，激发学生感恩老师的情感 2 、熟练演唱歌曲《感恩的心》 3 、在演唱歌曲的时候加入手势，更好的体会歌曲的情感 教学重点： 把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来 教学难点： 有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演 教学过程： 一 、导入 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话是说的是什么人呢？ 二 、欣赏歌曲 通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。 1 、注意：听一听这首歌曲里分了几部分？ 2 、节奏练习 3 、唱旋律 4 、有感情的演唱。 反复演唱是必不可少的，因为歌曲本身就有很多内容，在演唱的时 候要注意节奏，和音的强弱变化，加强歌曲的表现力。 三、学习手语 1 、 演示动作 由老师演示动作 2 、 分解动作 老师讲解动作，学生跟着做动作 3 、 分组进行练习。 小组之间互相进行练习，帮忙纠正错误。促进提高。 四 、学生表演 一边唱歌边作手语。虽然学生学的还不是很熟练，但是表演本身就 是一个很好的情感的体验。通过这种体验来促进同学们进一步学习。 五、欣赏歌曲。 （1）介绍 “乐圣 ”贝多芬。 贝多芬是世界乐迷熟悉的音乐家。可先由学生来介绍，最后教师补 充、总结。 交响曲是音乐作品中结构最宏伟的，通常有三到四个乐章，我们今 天欣赏的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章中的合唱部分主题，同 学们随着年龄的增长和音乐素养的提高，感受就更加深刻了。 （2 ）《欢乐颂》是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现，他想象的 全人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种理想，但在当时乃至 现在仍具有积极的作用。《第九交响曲》首演获得空前成功，巨大 的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻，可见这首交响曲深得民心。 （3 ）欣赏合唱《欢乐颂》。 第二课时 教学目标： 1 、能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》，并用真挚的情感来表 现歌曲，理解歌曲所表现的内容，在丰富的音乐表现形式中感悟 “爱 ” 的主题。 2 、关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。 教学重点： 1 、用柔美连贯的声音演唱歌曲。 2 、通过听、朗诵、唱、动的等音乐活动，体验人与人之间互相关怀 的美好情感， 3 、懂得应以积极乐观的态度面对人生。 教学难点： 能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等。 教具准备： 多媒体课件、钢琴等 教学过程： 一、组织教学，师生问好 二、导入 1 、视频欣赏美丽的自然风光图 （让学生感受拥有一双明眸，可以看尽世间美好景物的幸福） 2 、情境体验，闭目感受盲人的生活世界。 （体验盲人生活的黑暗、无助，与自己形成对比，让学生萌生关爱 残疾人的爱心与责任心，从而引出歌曲《爱的人间》） 三、新歌教学 （一）介绍歌曲曲作者及歌曲背景 （二）反复聆听歌曲 1 、初听歌曲，感受歌曲情绪。 2 、朗读歌词 3 、教师范唱，学生思考歌曲可以分为几部分 （三）学唱歌曲 1 、随琴齐唱，找出难点。 2 、解决难点 3 、歌曲处理，多种形式巩固歌曲。 四、欣赏歌曲。 （1）初听《爱星满天》的录音。 （2 ）师生共同讨论歌词的含义，重点是 “世界就是美丽的天空 ”“我 们就是美丽的天空，颗颗爱星像满天的星星