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人教版美术五年级教案 【篇一：人教版小学五年级上册美术教案】 人教版小学五年级 上册美术教案 袭家小学 周立学 第 1 课 万绿丛中一点红 领域：造型 ? 表现 课时： 2 课时 教学目标： 1 、认识色彩的对比，使学生能利用对比色来装点自己的生活。 2 、进行对比色的涂色练习。 教学重点： 认识色彩的对比。 教学难点： 如何运用对比色。 课前准备： 学生：你认为什么是对比色，在生活中哪里能见到对比色？ 教学用具： 教师：课件。 学生：水粉颜料 ,毛笔 ,调色盘 ,笔洗 ,报纸 ,抹布。 教学思路： 本课首先通过欣赏，使学生感受到对比色的强烈，在观察色轮表发 现哪些颜色是对比色，它们有什么共同的特征，明白补色的关系， 最后通过实践巩固所学知识。 教学过程： 1 、欣赏： （1）出示课题 ——“万绿丛中一点红 ”。 （2 ）比较 : 相同的主体 ,不一样的背景 ,两幅图有什么不同 . 2 、发现： （1）当一种颜色出现在另一种颜色上 ,人们在视觉上便会比较两种 颜色 .当两种颜色相差得远时 ,就会特显出另一种颜色 .这就是对比了 . （2 ）观察色轮，发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色 互为对比色，即互为补色关系。 （3 ）在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的对比。 如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色。 （4 ）引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生认识到强烈对比使画面响 亮，生气勃勃，可以更形象更生动地衬托出主体。 3 、实践： （1）用对比色组织一幅画面。 （2 ）学生作业，教师巡回指导。 4 、学生的作品展评：根据本节课的要点开展点评。 教学反思： 学生通过观察色轮表明白了对比色，从作业反馈看大部分学生已经 掌握了对比色的知识，但还有个别同学在具体的实践中没有很好地 运用色彩对比，把几种对比色混合在一起反而没能很好地表现出对 比的强烈。 第 2 课 色彩的和谐 领域：造型 ? 表现 课时： 1 课时 教学目标： 1 、 认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。 2 、 用邻近色进行涂色练习。 3 、感受色彩的魅力。 教学重点： 认识邻近色并掌握其调色方法。 教学难点： 如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。 教学准备： 教师：课件、水粉颜料和绘画工具。 学生：水粉颜料 ,毛笔 ,调色盘 ,笔洗 ,报纸 ,抹布。 教学思路： 本课首先通过让学生欣赏生活中的邻近色，使他们感受到邻近色的 和谐美；接着通过观察色轮表，明白邻近色之间的色彩关系和变化 规律，并在多媒体的演示下理解邻近色的调配方法；最后最后通过 动手实践达到本课的学习目的。 教学过程： 1 、引导欣赏： （1）播放录象，欣赏生活中的邻近色画面 （2 ）出示课题 ——“色彩的和谐 ”。 （3 ）复习对比色，比较邻近色与对比色的区别。 2 、目标发展： （1） 什么是邻近色？（出示色轮） 在色环上，相邻近的色彩，称为邻近色。如： 黄—— 黄绿 —— 绿 红紫 —— 紫—— 蓝紫 黄橙 —— 橙 —— 红橙 （2 ） 寻找邻近色（师生互动） a 、 家居图片 b 、 生活图片 c 、 建筑图片 （3 ）欣赏画家作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中产生的效 果：和谐 （4 ）师示范邻近色的调配方法 3 、实践活动： （1）作业：用邻近色组织一幅画面。 （2 ）学生动手操作，教师巡视指导。 4 、作业展评。 第 3 课：美丽的纹样 教学目标：了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律， 知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。应会运用以前学过的点、 线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进 行装饰。培养学生的审美能力和动手能力。 教学重点：学会用几何 形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。