群文比较阅读：《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》之人物精神-课件.pptx

记念刘和珍君 为了忘却的纪念;情景设置，导入新课 有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。刘和珍，柔石，白莽等是怎样的中国青年，通过鲁迅的两篇文章，让我们深刻的认识革命先烈，学习英雄的精神。; 死者倘不埋在活人的心中，那就真真死掉了。这位守夜人就是用这种通过小事情简洁的叙述，把面对苦难的勇敢、责任和担当革命青年的形象深深埋在我们心里。 ;刘和珍有哪些特点，鲁迅为什么称赞她是“真的猛士”？;找出白莽、柔石的相关事件，概括各自形象特点。;学习活动二：梳理归纳，重现英雄风采;;这两篇文章被称为“鲁迅散文的抒情双璧”，《记念刘和珍君》抒情直露显豁，《为了忘却的纪念》用了不少曲折隐晦的笔法。这种抒情特点在文章中哪些地方体现出来？（要求：找出具体语段，结合你自学时的批注，诵读品味，交流共享。）;沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”一句运用了什么修辞手法？这句话有什么含义？;当三个女子从容地辗转于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大啊！这句运用了什么手法？含义是什么？;人类血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手”这句话的含义是什么？;方孝孺的典故用意何在？;“作者提及《说岳全传》中高僧“坐化”的典故有什么用意？;作者说：“年青时读向子期《思旧赋》，很怪他为什么只有寥寥的几行，刚开头却又煞了尾。现在我懂了。”作者到底“懂得”了什么？ ;任访秋在《论鲁迅几篇纪念性杂文》这样写道：“从民族、人民、历史的角度入手，所以深刻；从个人友谊的角度入手，所以感人；叙事真实，描述如实，善抓细节，所以真切。”我们一起体会了作者真挚深沉的感情。而一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当，生活在和平时代的我们也应该有自己的责任、担当。;没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。;鲁迅曾经“忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗???，今天的我们要接过先贤手里的接力棒，继承和发扬优秀革命传统。现面向全校征稿，请你结合本课所学手法，根据课文内容，任选青年烈士，为他写一首小诗，积极参与投稿。 要求：不拘体式，三言两语，为某一位名人造像。;写作指导 诗词体式任选，旧体诗、新诗、格律诗、自由诗均可。情感饱满，洋溢革命先烈浩然正气、崇伟节操、奋斗精神。 ;