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浙江摄影出版社小学信息技术五年级下教案（新教材） 教材 总课时 1 内容 第 1 课 生活在信息中 第 1 课时 教学 1、 知道生活中信息无处不在，认识信息的表现形式。 目标 2、 通过对信息应用领域的交流学习，知道信息存在的广泛性和重要性。 3、学会发现信息和简单分析信息，提高善于发现和辨别信息真伪的能力。 教材 教 具 网 络 环 境 下 1、 重点：知道生活中信息无处不在， 认识信息的表现形式。 重点 及 准 的 计 算 机 教 2、难点：辨别信息的真伪 难点 备 室 教学过程 一、游戏引入 1、两人合作，教师出示题板上的名词，一人描述或做动作，一人猜名词。（名词采用寒假 春节中的热点词语；请以小组为单位推选 2 人进行） 2、这些名词的信息从何得知？ 二、身边的信息 信息在我们的生活中无处不在，只要我们做个有心人，就能接收到各种有用的信息。 1、举例：瑞雪兆丰年 2、学生举例 3、观察课本中的插图，说说得到的信息 三、各种类型的信息 1、学生举例 如香味、触觉、视频等 2、观察课本中的插图，说说得到的信息 诸葛亮识天气、读万卷书行万里路，科学家地质勘探，清明时节种瓜点豆。 借助网络查找相关的典故和介绍 3、判断这些信息的真伪 四、我们需要信息 想象一下，如果我们不能得到任何信息，我们的生活会变成什么模样？ 上网查找因获得信息而取得成功的事例，将它介绍给同桌，或上台讲解。 教学反思 教材 总课时 1 第 2 课 现代信息技术 内容 第 1 课时 教学 1、了解信息处理的一般过程。 目标 2、通过古今图文对比学习，了解信息的获取、传递、存储、处理技术等方面的发 展和应用，激发对人类文明的自豪感和创新精神。 教材 教 具 网 络 环 境 下 重点 及 准 的 计 算 机 教 重点：了解信息技术的发展过程与应用价值 难点 备 室 难点：了解不同时代信息技术的特点 教 学 演 示 文 稿 教学过程 一、谈话引入 1. 同学们，上节课学到了哪些知识？“ ” 2.我们生活在信息时代，我们的生活已经离不开信息了。随着时代的发展，人们对信息的获 取、存储、传递、处理等各种技术都有了新的发展。 ”学生根据自己上节课学到的知识进行 回顾 二、分类讨论 1.老师