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202X 保定市初二生物期末实验探究综合题汇编 一、实验探究综合题 1．生物学兴趣小组的同学进行野外考察时，拍摄了如下一些动物的照片，请你利用本学期所学的动物学知识，协助兴趣小组的同学进行科学分析和研究： （1）若将图中蝗虫和河蚌归为一类，其余为另一类，则分类依据是 _______。 2）一生中用过三种器官呼吸的动物是______（用字母表示） 3）真正的陆生生活的脊椎动物的是_____（用字母表示），原因是它们的 ______和 _____ 完全摆脱了水的限制。 （4） A 和 C虽然都可以在空中飞行，但它们在呼吸和生殖发育过程存在较大区别：例如， 两者都用 ____进行气体交换，但 C 还用 _____辅助呼吸：生殖发育过程中， A 区别于鸟类的主要特征是 _____。 5）河蚌利用 ______与水流进行气体交换；蝗虫的呼吸器官是______。 6）青蛙幼体生活在水中，用 ______呼吸；成体生活在潮湿陆地上，也可生活在水中，主 要用 ______呼吸，兼用 ______辅助呼吸。这种发育方式叫 ______。 （7）请把上述六种动物按由低等到高等的顺序排列  ______（用字母表示）。 答案：体内有无脊柱  F ABC 生殖  发育  肺 气囊  胎生哺乳  鳃 气管 鳃 肺 皮肤  变态发育  DEFBCA 解析： 体内有无脊柱 F ABC 肤 变态发育 DEFBCA 【分析】  生殖  发育  肺 气囊  胎生哺乳  鳃 气管  鳃 肺 皮 哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。爬行类体表覆盖着角质的细鳞或甲，雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，用肺呼吸。多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。节肢动物的特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 图中 A 是蝙蝠； B 是壁虎， C 是家鸽， D 是河蚌， E 是蝗虫， F 是青蛙，据此分析解答。 【详解】 （1）图中河蚌、蝗虫的体内无脊柱，属于无脊椎动物，蝙蝠、壁虎、家鸽、青蛙的体内有 脊柱，属于脊椎动物，分类依据是体内有无脊柱。因此，若将图中蝗虫和河蚌归为一类，其余为另一类，则分类依据是体内有无脊柱。 2）青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，青蛙幼体生活在水中用鳃呼吸，成体既可以生活在陆地上也可以生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。因此，一 生中用过三种器官呼吸的动物是 F 青蛙。 3）蝙蝠属于哺乳动物，胎生和哺乳，体内受精。壁虎属于爬行动物，卵生，卵外有坚韧的卵壳，体内受精。家鸽属于体内受精，卵生，卵较大。蝙蝠，壁虎，家鸽体内有脊椎骨 构成脊柱，属于脊椎动物。综上分析可知，真正的陆地生活的脊椎动物的是 A 是蝙蝠， B 是壁虎， C 是家鸽，原因是它们的生殖和发育完全摆脱了水的限制。 4） A 蝙蝠属于哺乳动物，用肺呼吸，生殖发育特点是胎生，哺乳，大大提高后代的成活率；家鸽主要是飞行生活，用肺呼吸，在体内还有许多气囊，可辅助肺完成双重呼吸，生殖方式是卵生。因此， A 和 C 虽然都可以在空中飞行，但它们在呼吸和生殖发育过程存在 较大区别：例如，两者都用肺进行气体交换，但 C 还用气囊辅助呼吸：生殖发育过程中， 区别于鸟类的主要特征是胎生和哺乳。 5）河蚌属于软体动物，身体柔软，体表有贝壳，起到保护作用，用鳃呼吸；蝗虫属于节肢动物，呼吸器官是气管，气门只是气体进出的通道。因此，河蚌利用鳃与水流进行气体交换；蝗虫的呼吸器官是气管。 6）两栖动物幼体在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸功。成体与幼体在内部结构、生活习性和外部形态上，有明显变化，属于变态发育。因此，青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在潮湿陆地上，也可生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。这种发育方式叫变态发育。 7）生物进化的总体趋势是：从单细胞到多细胞，从低等到高等，从简单到复杂，从水生 到陆生，无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物 →原始腔肠动物动物 →原始扁形动物动物→ 原始线形动物动物