《平行四边形的性质》word教案(公开课获奖)2022北师版(2).docxVIP

公众号：惟微小筑 平行四边形的性质 第 1 课时 教学目标 1、理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质． 2、会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题 , 并会进行有关的论证． 3、培养学生发现问题、解决问题的能力及逻辑推理能力． 教学重难点 重点：平行四边形的定义 , 平行四边形对角、对边相等的性质 , 以及性质的应用． 难点：运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算． 教学过程 1、课堂引入 我们一起来观察以下列图中的竹篱笆格子和汽车的防护链 形象 ?  , 想一想它们是什么几何图形的 平行四边形是我们常见的图形 , 你还能举出平行四边形在生活中应用的例子吗 你能总结出平行四边形的定义吗 ?  ? 1〕定义：两组对边分别平行的四边形是平行四边形． 2〕表示：平行四边形用符号〞来表示． 如图  ,  在四边形  ABCD中  ,AB∥DC ,AD∥BC , 那么四边形  ABCD是平行四边形．平行四边形 ABCD记作   ABCD〞  ,  读作  平行四边形  ABCD〞． ①∵ AB∥ DC, AD∥BC , ∴四边形 ABCD是平行四边形〔判定〕 ； ②∵四边形 ABCD是平行四边形∴ AB∥DC, AD∥BC〔性质〕． 注意：平行四边形中对边是指无公共点的边 , 对角是指不相邻的角 , 邻边是指有公共端点的 边 , 邻角是指有一条公共边的两个角． 而三角形对边是指一个角的对边 , 对角是指一条边的 对角． 2、探究 平行四边形是一种特殊的四边形 , 它除具有四边形的性质和两组对边分别平行外 , 还有什 公众号：惟微小筑 么特殊的性质呢 ? 我们一起来探究一下． 让学生根据平行四边形的定义画一个一个平行四边形 , 观察这个四边形 , 它除具有四边形 的性质和两组对边分别平行外以 , 它的边和角之间有什么关系 ? 度量一下 , 是不是和你猜 想的一致 ? 〔1〕由定义知道 , 平行四边形的对边平行．根据平行线的性质可知 , 在平行四边形中 , 相 邻的角互为补角． 2〕猜想：平行四边形的对边相等、对角相等．下面证明这个结论的正确性． ：如图 ABCD , 求证： AB＝CD ,CB＝AD , ∠B＝∠ D , ∠BAD＝∠ BCD． 证明：连接 AC , ∵AB∥CD ,AD∥BC , ∴∠ 1＝∠ 3 , ∠2＝∠ 4． AC＝ CA , ∴△ ABC≌△ CDA 〔 ASA〕． ∴AB＝ CD ,CB＝AD , ∠B＝∠ D． 又∠ 1＋∠ 4＝∠ 2＋∠ 3 , ∴∠ BAD＝∠ BCD． 由此得到： 平行四边形性质 1：平行四边形的对边相等． 平行四边形性质 2：平行四边形的对角相等． 3、练习 如图 , 在平行四边形 ABCD中 ,AE =CF ． 求证： AF =CE． 第 2 课时 教学目标 1、理解平行四边形中 | 心对称的特征 , 掌握平行四边形对角线互相平分的性质． 2、能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题 , 和简单的证明题． 3、培养学生的推理论证能力和逻辑思维能力． 教学重难点 重点：平行四边形对角线互相平分的性质 , 以及性质的应用． 公众号：惟微小筑 难点：综合运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算． 教学过程 1、复习提问： 〔1〕什么样的四边形是平行四边形 ? 四边形与平行四边形的关系是： 2〕平行四边形的性质： ①具有一般四边形的性质〔内角和是 360 〕．②角：平行四边形的对角相等 , 邻角互补． 边：平行四边形的对边相等． 2、探究 请学生在纸上画两个全等的 ABCD和 EFGH, 并连接对角线 AC、BD和 EG、HF , 设它们分别 交于点 O．把这两个平行四边形落在一起 , 在点 O处钉一个图钉 , 将 ABCD绕点 O旋转 180 观察它还和 EFGH重合吗 ? 你能从子中看出前面所得到的平行四边形的边、角关系吗 ? 进 一步 , 你还能发现平行四边形的什么性质吗 ?  , 结论：〔 1〕平行四边形是中 | 心对称图形 , 两条对角线的交点是对称中 | 心； 2〕平行四边形的对角线互相平分．三、例习题分析 1：：如图 , ABCD的对角线 AC、BD相交于点 O ,EF 过点 O与 AB、CD分别相交于点 E、F． 求证： OE＝OF ,AE =CF ,BE =DF ． 证明：在 ABCD中 ,AB∥CD , ∴∠ 1＝∠ 2．∠ 3＝∠ 4． 又 OA＝ OC〔平行四边形的对角线互相平分〕 , ∴△ AOE≌△ COF〔 ASA〕． ∴OE＝ OF ,AE =CF 〔全等三角形对应边相等〕 ． ∵ ABCD ,∴AB =CD〔平行四边形对边相等〕 ． 公众号：