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师徒结对心得体会 师徒结对心得体会 PAGE / NUMPAGES 师徒结对心得体会 师徒结对心得领会 师徒结对心得领会 师徒结对心得领会 1 本学期的师徒结对签约仪式按期举行， 此次师徒结对优选了 个对子，开了专题的会议，对师傅、徒弟分别提了详细的要求，明确各自的任务，但最后成效如何，值得我们去反省、去商讨。 每个学校每学年都会举行师徒结对的签约仪式，常常仪式很 重视，宣传报导很重视，但结对的过程却不了了之， 师傅没有尽到师傅的责任， 徒弟也没有跟师傅虚心学习， 最后做点假资料供学校查核，至于成效如何没人追究。 我想，师徒结对的目的是促使徒弟成长， 让他快速掌握教育教课的技术， 快速地成长为一名合格甚至优异的教师。 能不可以从最后的目的出发， 去细化师徒结对的过程， 去考评师徒结对的成效呢？ 谈到”细化师徒结对的过程” , 有学校这样做：每个月徒弟听师傅 4 节课，师傅听徒弟 4 节课，查察听课笔录为凭据。这样细化的要求究竟行不可以？我以为不当， 原由有三： 一是师徒负担太重。作为老师原来教课事情好多：备课、上课、改作业、指导学 生、办理其余学校交托的任务，一个月 8 节课很难实现，每个月 8 节基本不可以能；二是能够做假。 既然查察听课笔录， 就能够不听课补抄听课笔录；三是目标不明。相互听课不是目的，商讨、指 导、帮助徒弟提升才是目的。即使师徒相互听课，若是不商讨、不指导，徒弟