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二年级古诗长歌行教案 【篇一：《长歌行》教案】 《长歌行》教学设计 教学目标： 1. 知识与技能：熟读背诵诗歌，理解古诗的含义。 2. 过程与方法：反复品读古诗，抓文眼，在教师的引导下感悟诗句 大意；联系其他文章。 3. 情感态度与价值观：体会古诗的主题思想，教育学生珍惜时间， 努力学习。 教学重点：有感情地朗读古诗。 教学难点：体会古诗的主题思想，教育学生珍惜时间，努力学习。 教具使用：多媒体课件 教学过程： 1. 学生反复读古诗 2. 作品简介 汉乐府 乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关，汉武帝时得到大规 模的扩建，秦及西汉辉帝时都设有 “乐府令 ”。汉武帝时的乐府规模 较大，其职能是掌管宫廷所用音乐，兼采民间歌谣和乐曲，内容丰 富，题材广泛。魏晋以后，将汉代乐府机关所搜集演唱的诗歌，统 统称为乐府诗。 3. 理解古诗重点字含义 长歌行 汉乐府三国时期 青青园中葵， 朝露待日晞。 阳春布德泽， 万物生光辉。 常恐秋节 至，焜黄华叶衰。 百川东到海， 何时