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为什么学数学要养成这13种习惯？ 为什么学数学要养成这13种习惯？ PAGE / NUMPAGES 为什么学数学要养成这13种习惯？ 为什么学数学要养成这 13 种习惯？ 1、仔细“听”的习惯 为了教和学的同步，教师应要修业生在课堂上集中思想，专 心听老师讲课， 仔细听同学发言， 抓住重点、 难点、疑点听， 边听边思虑，对中、高年级学生倡议边听边做听课笔录。 2、积极“想”的习惯 积极思虑老师和同学提出的问题，使自己向来置身于授课活 动之中，这是提高学习质量和效率的重要保证。学生思虑、 回答以下问题一般要求达到：有依照、有条理、吻合逻辑。随着 年龄的高升，思虑问题时应渐渐浸透联想、假设、转变等数 学思想，不断提高思虑问题的质量和速度。 3、仔细“审”的习惯 审题能力是学生多种能力的综合表现。教师应要修业生仔细 阅读教材内容，学会抓住字眼，正确理解内容，对提示语、 旁注、公式、法规、定律、图示等重点性内容更要仔细商酌、 屡次考虑，正确掌握每个知识点的内涵与外延。建议教师们 经常进行“一字之差义差万”的专项训练，不断增强学生思 维的深刻性和责备性。 4、独立“做”的习惯 练习是授课活动的重要组成部分和自然连续，是学生最基 本、最经常的独立学习实践活动，还是反响学生学习情况的 第 1 页 主要方式。教师应教育学生对知识的理解不盲从优生。 第 2 页