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数学一年级上册第三单元的认识教学设计 数学一年级上册第三单元的认识教学设计 PAGE / NUMPAGES 数学一年级上册第三单元的认识教学设计 数学一年级上册第三单元的认识教课方案 一、教课内容 : 人教版小学数学一年级上册 第三单元 1-5 的 认识 二、教课目的： 知识与技术： （1）掌握 1-5 的读法、写法，以及书写工整，规范。 （2）理解 1-5 的含义，使学生会用 5 之内的数字表示物体的个数。 过程与方法： 让学生自主发现，体验 1-5 在生活中代表的含义，能用 1-5 表示数目。 感情态度价值观： － 1 － 1) 认识数学在生活实质的运用， 感觉数学与生活有亲密的 联系。 2）培育学生学习数学的兴趣。 三、教课要点： 1～ 5 基数含义。 四、教课难点：培育学生合作沟通的学习习惯， 1-5 写法， 初步成立数感。 五、教具准备：多媒体课件、教科书、木棍 六、教课过程： 一、导入新课 师：同学们，你们都已经会数数了。 那老师考考你们，教室里有几个讲台？教师有几盏灯 生： 师：你们真是厉害呀 ! 今日我们要学习的是 1-5 的认识。大 － 2 － 家想想， 在我们的生活中， 有什么能够用 1-5 来表示？举手而后说给大家听。 生： [ 导入剖析：从生活实质出发，先数数字，让学生在生活中 领会数字所表示的意义，初步对数字认识一下，便于学生理解、 接受。初步成