2021高一语文教师下学期工作计划.docVIP

2021高一语文教师下学期工作计划撰写人：___________日 期：___________ 2021高一语文教师下学期工作计划 撰写人：___________ 日 期：___________ 第PAGE页共NUMPAGES页 2021高一语文教师下学期工作计划 一本期的主要任务 完成本期教本和读本的教学任务; 2.加强基础练习，落实单元训练，努力提高学生考试成绩; 3.加强备课工作，通过___备课促进青年教师的培养; 二教育教学指导思想 结合《普通高中语文课程标准》的学习，再语文教学中有步骤地落实我校语文组的民主的、开放的和人文化的语文教育理念; 2.推广我们使用新教材的过程中已经获得的经验，继续发现新问题，探索新教法，把课堂的研究性阅读推向深入，争取形成一套与新课标配套的新课型并加以完善。 三教学工作 (一)必修课 教本 (1)必修课教本的处理，依据合理有利的原则、单元___的原则、___备课的原则、改革创新的原则，按时完成。 (2)教学内容的___ A.前半期完成一、二、五单元，后半期完成三、四、六单元。每个单元都安排中心发言人;每个中心发言人都承担一堂“转转课”。 B.按照单元教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生掌握相关知识要点，并引导学生模仿和创作。单元内部的各篇文章可以联系起来，进行比较阅读研究，从而深化对文章和单元要点的把握。每个单元的教学完成之后，___并指导学生完成单元小结。 C.要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知;要突出研究性学___点，拓展课堂内容，深化课文理解;要___合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论。 (3)教材的备课 我们坚持每周星期四___备课。每个单元的中心发言人，要详细解说本单元的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。要全备课组在听取这些意见后要各抒己见，细致讨论，最终达成共识。 2.读本 根据教本与读本相结合的原则，做如下安排 (1)课本、读本衔接。 教本(单元)——读本(课文___) 第一单元1—8(小说) 第二单元9—20(杂文) 第三单元21—31(说明文) 第四单元32—44(文艺论文和文化杂论) 第五单元45—55(古文1) 第六单元56—65(古文2) 名著与文化素养：66—68; 语言运用、阅读和写作：69—79 (2)读本纳入备课方案。 单元备课，不仅备教本，也备读本，对两者教学的重点难点、方式方法，都做通盘考虑。 (3)读本课文处理方法 ——以“读”为主，教师___学生阅读和讨论交流。要在读本的阅读中体现学生的主体性; ——以写促读，布置读书笔记的写作练习，促进学生对读本的阅读理解; ——读本的“名著导读”部分，结合“研究性阅读”实施; ——在练习、检测时以读本为材料，促进学生的读本学习。 (二)作文教学 依据教材编写体例，完成教本上的“口语交际与写作实践”训练。 2.写作练习分步骤进行达标训练，要求学生逐渐达标，形成基本的语言修辞意识。 3.提高学生考场作文的完成速度，在___分钟内能根据要求写出___字左右的文章。 4.调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。 5.作文教学重讲评，通过讲评明得失，知方法。要引导学生自批自改。 6.鼓励学生写作文后记，做自我总结。 7.本期拟做大作文___次，练笔___次。 (三)单元检测 本期安排___个单元检测。命题分工 第五单元检测题命题人：游俊松 2.第一单元和第二单元命题人：罗晓晖 3.第六单元命题人：汪晓丹 4.第三单元和第四单元命题人：邓惠鑫 (四)课时进度 全期___周。按授课___周(除放假和检测考试时间)每周___课时计，全期共___课时(预计)。单元检测___个，安排___课时。 2.具体安排 教本：___课时ⅹ___单元___课时 读本：___课时 1-8课___课时 9-20课___课时 21-31课___课时 32-44课___课时 45-55课___课时 56-65课___课时 66-68课___课时 69-74课___课时 75-79课___课时 写作：___课时 机动：2课 合计：___课时 高一语文教师下学期工作计划(三) 新的学期又开始了，本学期我还是担任高一(2)，(4)两个班的数学教学工作，学生基础参差不齐，学生整体水平不高，部分学生学习习惯不好，有些学生不能正确评价自己，这给教学工作带来一定的难度，为把本学期教学工作做好，使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，制定教学计划如下 1、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的工作：⑴课前准备：备好课。①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，