五年级英语上册Module10Unit1Hewasinthekitchen教案.pdfVIP

实用精品文献资料分享 五年级英语上册 Module 10 Unit 1 He was in the kitchen. 教案 五年级英语上册 Module 10 Unit 1 He was in the kitchen. 教案 一、教学目标： 1、能听懂并掌握描述位置的介词 in ，能认读单词 kitchentoilet 、 living room 。 能掌握并运用句子 Where is...?...in the kitchen.Where did you found …?I found …in the …句型进行问答。 2、运用本课所学表达物品或者某人在房屋内的位置。 3、能体会到英语学习的乐趣。 二、教学重、难点： 1、 in 的用法。 2、各房间的名称描述。 3、在 hide and seek 活动 中描述某人的具体位置。 三、教学过程： Step 1.Warming up T:look ，I bring an old friend for you. Who is it? 设计意图：吸引孩子们的注意力，导入单词学习 Step 2 Presentation T:Tom is very naughty ，do you know Where is Tom now? Let ’s look and say. (ppt 出示四个房间的图片，学生通过回答问 题，学习四个新单词 kitchen bedroom 、toilet 、living room. 以及 短语 in the ….) 并通过领读、跟读、指读、开火车读等方式练习新词汇读法 T: 1.T: Today we ’re going to learn Module10 unit1 He was in the kitchen. ( 板书 )(lead the students to read the title for two times.) Amy,Sam,John,Lingling are playing a game at home.let ’s have a look. Watch the video and answer:What game are they playing? 引出 hide-and-seek. 教读 , 并出示图片简单介绍 hide-and-seek 中相 关的单词 the seeker 、find 、found 、the winner 等，为后面的对 话学习做好铺垫。 实用精品文献资料分享 2.T:Watch again and answer: Where’s Sam? He’s in the_____________________ . Where did Amy find John? She found John_____________________ the kitchen. Is Tom playing with them? ( ) A. Yes, he is. B. No, he isn ’t. Where is Tom? He is hiding ___________________ . 3. Check the answers 4. Read the text for two times 设计意图：充分利用图片，调动学生的思维，让他们积极思考，并把 捉迷藏做为学习本节课的思路。 T:: 他们都藏在了哪里？ let ’s retell the text together. 师生共 同完成思维导图板书。同时操练本课重点句型。 设计意图：利用导图边复述边操练，将课文串联起来。 Step.3 Practice. 1.let ’s chant. 师自编 chant 并配乐，和学生一起操练本课