数学教案-有余数除法应用题.docx

第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 8 页 数学教案－有余数除法应用题 Mathematics teaching plan - division with remainder 第 PAGE 2页 共 第 PAGE 2 页 共 8 页 数学教案－有余数除法应用题 前言：数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据数学课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教学目标 联系有余数除法的含义，使学生学会解答有余数的除法应用题． 在掌握平均分的两种分法的基础上，加深对除法两种应用题的认识． 教学重点 有余数除法应用题的结构特征及解答方法． 教学难点 有余数除法两种应用题余数的处理方法． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 操作并解答． ）把 8 根小棒平均分成 4 份，每份有几根？你是怎么分的？ ）拿出 8 很小棒，每 4 根放一堆，可以放几堆？你是怎样想的？ 列式、计算，指明口述解题思路． 30 个羽毛球，每 6 个放一盒，可以放几盒？ 二、探究新知． 教学例 3． ）出示例 3 7 枝铅笔，平均分