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二年级上册道德与法治教案-2周末巧安排人教 二年级上册道德与法治教案-2周末巧安排人教 PAGE / NUMPAGES 二年级上册道德与法治教案-2周末巧安排人教 第二课 周末巧安排 第一 教学目 ： 知 与技能：引 学生分享周末的 ， 鼓励学生分析自己的周末生活状 。 程与方法：启 学生反思周末生活的 量，懂得周末休息的意 。 情感 度与价 ：增 学生，老 之 的交流。 教学重点：分享周末生活 。 教学 点：懂得周末的真正意 。 教学 程： 一、 入新 ：你 喜 周末？ 什么？ 你 都是怎么安排怎么的？ 学生回答 （板 ：周末巧安排） 一、 新授 一）、 自己的周末生活 1、你 的周末是怎么 的呢？做了些什么？ 出示 件：我完成了作 看了 外 ； 我去舞蹈中心上来我喜 的舞蹈 程；我按 了一个小 的 琴； 天气好 和小朋友一起开心地出去玩耍；晚上和爸爸 一起看喜 的 目?? 第1页/共7页 1、 你在周末做了哪些快 的事情呢？从中收 了什么？ （学生 并回答） 出示 片：上周末， 我去了 店，我 了很多有趣的 ，都舍不得离开了?? 上周末的早上， 和家人一起去爬山， 然有些累，但是很高 ?? 平 一个人住在 下， 爸爸 利用周末 我回家看他，一家人在一起感 特 温馨?? 小 ：小朋友 的周末生活真是丰富多彩，既完成了作 ，又做了喜 的事情，是个充 的周末！ 二）快 的周末 周末 大家很快 ，大家 怎么做才能 周末生活 得充 且有意 呢？ 合 本上同学的周末生活。 周末怎么做才是正确的？ 1、 我 来看看 本上的几个小朋友他 是怎么度 周末的。 出示 件。 一个睡 不按 吃早 ?? 一个早早起床去看望 ?? 一个先玩好游 ，再去做作 ?? 一个先做完手工，再出去玩?? 你 几个小朋友的周末生活安排是否正确？ 什么？（学生交流回答） 第2页/共7页 小 ：周末生活很快 ，我 合理安排 ， 其 得充 且有意 ！ 三）周末中的 周末是快 的，但是也有一些 ，如爸爸 会 我 一些 不可以，出示 件： 睡 ，不可以?? 不想做作 ，不可以?? 不想 琴不可以?? 同学 ： 几位小朋友的做法好 ？ 什么爸爸 要不可以？ 你的理由。 小 ：周末 然是休息的 ，我 可以做自己喜 的事情，但是不 打乱原有生活 律。放任自我的玩耍。 二、 堂 周末 然短 ，但是我 合理安排，做到学好、玩好、休息好、快 周末！ 第二 教学目 ： 知 与技能：引 学生思考怎 好周末， 怎 划和安排好自己的周末生活。 程与方法：通 科学合理的安排周末生活，培养学生自我管理，自我 束的自 行 ，养成良好的生活 ， 于参与有意 的活 。情感 度与价 ：学会和同学，父母 行交流沟通。 第3页/共7页 教学重点：明确怎 好周末，制定合理的 划，有 划地安排自己双休日的生活。 教学 点：懂得周末的真正意 ，养成良好的生活 ，并能 持。 教学 程： 一、 入新 有个小朋友因 皮被 了周末不能出去玩，如果是你感 如何呢？你 在周末表 怎 呢？你 都是怎么安排周末生活的呢？ 学生回答 （板 ：周末安排） 二、 新授 一） 周末我想做 1、 一周很快就 去了， 个周末你想偶哪些事情呢？ 学生回答： 我想在周末看我喜 的 外 ；我想和好朋友在一起尽情地 玩； 于有 玩我喜 的 高模型了； 我想和家人一起去爬 山、去运 ；如果天气晴朗，我想去野餐；我想在家里帮 打 生，收拾房 ；我想去看望 奶奶，陪他 一个愉 快的周末 ?? 2、 大家想做的事情真多，那么大家 一 ，哪些事情适合周 末做。哪些事情不适合做？（学生 回答） 出示 片： 玩 游 ； 看 ；早上睡 ； 已 的 趣班不想去上 ?? 第4页/共7页 学生 ： 本中的几位小朋友的做法好 ？他 周末想做的 事情合适 ？ 你的理由 周末可以做的事情有很多， 但是一定要 有助于身心健康的 活 哦！ 小 ：小朋友的周末想做的事情很多，真的很棒， 么多事情 想做，那么怎么安排更合理呢？ 二）、合理安排周末 周末有 大家做自己想做的事情，想做的事情又有很多，怎 么安排才合理呢？才能 周末生活 得丰富多彩呢？ 1、我 来看看 位小朋友的周末 得怎么 ？你 得他周末生活 安排的合理 ？ 你的理由。 2、你 准 周末安排 周末生活 得充 且有意 呢 ?我 事先制定一个双休日 划， 我 就能玩得开心。 又能把 做的事情做完。 一 ，你的周末 划 ?? 同学 行交流， 把你的周末 划于同学 行交流， 使其更合理更完善。 与父母交流， 把自己的周末 划拿出来和父母交流， 听听他