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数学我又长高了说课稿 数学我又长高了说课稿 PAGE / NUMPAGES 数学我又长高了说课稿 数学我又长高了讲课稿 教课内容 《我又长高了》是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大 版）一年级下册第 2 单元《察看与丈量》的第三部分内容 教课目的 ．初步成立米的长度观点依据 1 厘米和 1 米的实质长度知道 1 米=100 厘米初步学会估测物体的长度 ．发展察看能力、着手操作能力、估测能力以及相互合作学习 的能力 ．把数学知识和实质生活相联系感知数学根源于生活并用于生活对数学产生和蔼感 教课假想 发展学生的估测意识对培育他们的数字观点与创新精神是有利的同时估测也是解决问题的一种重要策略因此估测活动贯串于整个丈量过程之中 学生对“米”其实不陌生生活中常常接触到比如：他们知道自己的身高是 1 米多本课经过现实生活中的一个情境引出长度单位“米” 在教课中先让学生联合自己的生活经验说一说 1 米大概有多长而后 让学生用多种方法感觉 1 米的长度如：让他们张开双臂用两手间的距 离表示  1 米的长度；让他们站在直立在地面上的米尺前看看  1 米到他 身体的个部位；让学生自己从皮尺上找  1 米的长度等 关于“ 1 米有多少厘米”这个问题先让学生估一估而后再在米 尺上找一找、说一说自己研究米与厘米之间的关系这样不只培育了学 生的估测意识并且还培育了自主研究知识的精神和能力 让学生说一