教师资格证-综合素质-中学考试题[0112]考试题.docVIP

综合素质-中学 · fetch 综合素质-中学 1.“应当考虑到儿童天性的差异，并且促进其独特性的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以 一模一样的东西。”这句话启示我们素质教育应当要（ ）。 A.面向全体学生 B.促进学生全面发展 C.促进学生个性发展 D.培养学生的创新精神和实践能力 2.某区教育局新制定了《小学生学业评定标准》，将学生的成绩、道德表现、心理健康、个性发展、劳动技能按 照一定的比例进行计算，综合评定学生。这种做法（ ）。 A.错误，评价学生应以学科成绩为主 C.错误，评价主体过于分散 B.正确，评价内容应该综合化 D.正确，体现了评价的甄别与选拔功能 3.学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训？还是让刚 参加工作的年轻人去吧！”关于此事的下列说法中，正确的是（ ）。 A.王老师具有团队协作的意识 C.王老师缺乏终身学习的意识 B.王老师具有专业发展的意识 D.王老师缺乏课程建设的意识 4.吴老师在指导青年教师时说道：“我们是生物老师，自己就知道生物的多样性和保护这种多样性的重要，所以 对各有所长的学生，我们可不能做一个把学生修剪得整整齐齐的园丁。”这种说法表明教师劳动具有（ ）。 A.差异性 B.协作性 C.复杂性 D.示范性 5.某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。年级前60名学生是红色衣服，其他学生穿蓝色校服，这种做法 （ ）。 A.正确，便于分清教学 B.正确，利于激励学生 C.不正确，不能促进学生个性发展 D.不正确，不能平等对待所有学生 6.每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。 两位教师的不同做法反映了（ ）。 A.职业知识的差异 7.下列选项中，不属于我国宪法所规定的公民自由的是（ ）。 A.出版自由 B.纳税自由 C.宗教信仰自由 B.职业理念的差异 C.职业能力的差异 D.职业认同的差异 D.科学研究自由 8.中学教师刘某认为学校变相克扣自己的课时费而提出申诉，依据《中华人民共和国教师法》，受理其申诉的机 关是（ ）。 A.教育行政部门 9. 义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是（ ）。 A.收学费不收杂费 B.不收学费杂费 B.同级人民政府 C.上一级人民政府 D.同级纪律检查部门 C.不收书本费杂费 D.收书本费杂费 10.大学毕业的陈某曾因故意犯罪被判处有期徒刑1年，刑满释放后，他前往某高级中学应聘。学校（ ）。 A.不得聘用 B.可以聘用 C.应当聘用 D.暂缓聘用 11.赵老师醉酒后驾车犯交通肇事罪，被判处有期徒刑2年。赵老师的行为（ ）。 A.将暂时取消教师资格，刑满释放后可继续教学 B.将取消教师资格，刑满释放后可继续考取教师资格证 C.将丧失教师资格，刑满释放后也不能获取教师资格 D.将暂时丧失教师资格，刑满释放后5年内不能取得教师资格证 12. · fetch 综合素质-中学 学生在学校不幸发生意外伤害事故，情绪激动的家长往往与学校陷入持久而复杂的矛盾纠葛之中。今日，某小 学学生嘻嘻不小心脸部被同桌小美的铅笔划伤，其家长王某带着家里一大群亲戚朋友到学校寻衅滋事，扰乱了 学校的教学工作，对于这种行为，学校应交由（ ）来对其进行处罚。 A.政府 B.公安机关 C.教育局 D.家长委员会 13.中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。这属 于对未成年人的（ ）。 A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.活动保护 14.张老师一心扑在工作上，没有时间辅导自己的孩子学习，他既欣慰于学生的成长又对自己的孩子感到内疚。张 老师需要进行的是（ ）。 A.行为取向的义利调适 15.“活到老，学到老”，要求教师坚持（ ）的职业道德规范。 A.为人师表 B.关爱学生 C.终身学习 B.生活工作的角色调适 C.行为选择的动机调适 D.师生之间的人际调适 D.教书育人 16.钟老师在班上设立“进步展示台”，分类展示在不同方面有进步的学生。这表明钟老师（ ）。 A.不以分数为评价学生的唯一标准 C.不注重与学生家庭密切联系 B.不关心学生的全面发展 D.不主动与教师