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如何引导学生丰富作文素材 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 2 个人收集整理勿做商业用途 个人收集整理 勿做商业用途 PAGE PAGE 3 如何引导学生丰富作文素材 单位: 中宁七小姓名: 李 燕 如何引导学生丰富作文素材 作文, 是小学生的难题，也是许多语文教师教学的难点。一直以来 , 语文教师总在不断地研究作文教学的最正确方法 , 也用过一些具有创意的特色教法, 小学作文教学的改革称得上百花齐放，异彩纷呈 , 但重写法指导， 轻内容选择仍然是常犯的毛病 , 由此而带来小学生怕作文仍是当前小学作文中的一大突出问题。在作文教学中我们必须首先树立起结实的主体意识。 必须清醒地认识到 , 教师头脑里占主要地位的不应该是“写作〞而是学生。教师在设计作文教学时 , 应充分考虑学生的因素，要认真细致地分析主体的客观现状，摸清学生的兴趣和爱好。在平时的口语交际中 , 要鼓励学生讲真话，让他们善于发表自己独特的观点。教师一定要尊重学生的实际想法 , 尽管有时学生的想法是幼稚的，不成熟的 , 有时甚至是不对的 , 但教师也应该以平等的身份去交流 , 去引导 , 而不是以教师的身份去评判。这样尊重主体实际的做法，既促进了学生说话的欲望，也激发了学生作文的积极性。如 何