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第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 5 页 分数中单位“ 1”认识模板通用版 Unit 1 recognition template in score general version 第 PAGE 2页 共 第 PAGE 2 页 共 5 页 分数中单位“ 1”认识模板通用版 前言：数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据数学课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教学目标 进一步认识单位“ 1”，从而加深对分数意义的理解． 渗透辩证唯物主义观点的启蒙 教育． 教学过程 一、复习． 分别说出下面各个分数所表示的意义． 说明：一个物体、一个图形、一个计量单位，都可以看作单位“ 1”． 二、新课． 看图列式． ＋ ＝ ＝1 ＋ ＋ ＝ ＝1 说明：我们是把这堆小方块看作一个整体，即单位“ 1” 表示由 9 个小方块组成的整体． 练一练：看图填空． （ 1）把“一堆皮球（ 9 个）”看作单位“ 1”． 黑皮球占 ，白皮球占 ，花皮球占 ＋ ＋ ＝ ＝ 1 （ 2）把“一批书（ 11