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For personal use only in study and research; not for commercial use 基本信息 螄 课题 第二课 第二框 文化塑造人生 袃 蒁 袆执教者 膅 芁 教材分析 膀 《文化塑造人生》是《思想政治必修3文化生活》模块第一单元第二课第 羆 二框题。教材第一单元阐述了文化与生活的问题，第一课从社会发展的角度对 文化以及文化与政治经济的关系问题进行了阐述，与此衔接，第二课则从立足 于人的发展讲的角度述文化对人的影响，在第一框中，我们已经感受了文化对 于我们交往、实践活动、认知活动和思维方式具有潜移默化和深远持久的影响， 第二课我们则要关注于学习文化对人生的塑造作用的问题。这一框题主要学习 优秀的文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展， 与上一框题中文化影响的特点关系密切，同时与文化的传承和创新也有着密切 联系，因而学习者一框题又为下一单元的学习奠定基础，有着承上启下的桥梁 纽带作用。 学情分析 薆 随着文化越来越成为综合国力竞争中的重要因素，我们也感受到文化需求 羃 日益强烈，文化活动日益丰富。上一单元我们已经通过学习了解了文化是什么， 以及文化与政治、经济的关系，上一框题又进一步了解了文化对人影响的特点， 同时文化与同学们的生活息息相关，因此，学生对这一问题的理解并没有太大 的难度，只是需要稍加引导便可掌握。 课程标准 罿 1、 2、 内容目标：1.3赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们 肆 精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信促进人的全面发展的重要作用。 3、 4、 目标与建议：讲座：某一文化作品的鉴赏或解读。请学生推荐自己所钟爱 羇 的文化作品，并说明理由，分享积极向上的文化体验。辩论：以“网吧文化 的两面性”为主题。讨论：“物质富有，精神贫困”，“物质贫困，精神富有”， “物质、精神都富有”。 教学目标 蒀 1、 2、 知识目标：了解优秀文化如何丰富人的精神世界，如何增强人的精神力量， 羂 如何促进人的全面发展； 2、能力目标：能够利用优秀文化塑造人生，在学习和了解优秀文化的同时不 膆 断地丰富自己的精神世界，逐渐地增强自身的精神力量，最终做到促进自身 的全面发展； 3、情感、态度和价值观目标：树立正确的世界观、人生观、价值观，丰富精 肄 神世界，增强精神力量，接受优秀文化，丰富自己的精神世界，增强自身的 精神力量，促进自身全面发展； 教学重难点 膂 教学重点：优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发 螀 展； 教学难点：文化如何增强人的精神力量？ 芆 教法与学法 蒄 教法：情景教学：设置教学情境，激发学生兴趣。如歌曲、图片、视频、美 袄 文朗诵的情境体验。 合作探究：主要用在本节课重难点问题的探究上，以小组讨论的方式 蕿 进行，充分尊重学生的主体地位。 精讲点拨：对学生思考探究成果给予点评并讲清知识点，使学生对问 莆 题清楚明了。 辩论赛：以辩论赛的形式对重难点问题进行辩论以加深理解。 袅 学法：学生以