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【学习目标】;;;分享作为亲社会行为的一种主要表现形式，是儿童道德发展水平和社会化发展的重要指标。随着我国物质文化生活的极大丰富和独生子女的增多，孩子们在家庭生活中独享的时间比较多，不懂分享，不会分享。;导入;;活动内容：轻松开场;活动内容：轻松开场;（1）“看起来大家都觉得分享很重要，是不是我们都可以做到分享呢，我们看看布迪和莫扎特做的怎么样？”同学们以《和好朋友来分享》的故事，引导儿童们思考：听完这个故事，小朋友们喜欢布迪还是莫扎特？为什么？（2）请儿童们发表自己的想法。;活动内
;【学习目标】;;; 分享作为亲社会行为的一种主要表现形式，是儿童道德发展水平和社会化发展的重要指标。
随着我国物质文化生活的极大丰富和独生子女的增多，孩子们在家庭生活中独享的时间比较多，不懂分享，不会分享。;导入;;活动内容：轻松开场;活动内容：轻松开场; （1）“看起来大家都觉得分享很重要，是不是我们都可以做到分享呢，我们看看布迪和莫扎特做的怎么样？”同学们以《和好朋友来分享》的故事，引导儿童们思考：听完这个故事，小朋友们喜欢布迪还是莫扎特？为什么？
（2）请儿童们发表自己的想法。;活动内容：故事感悟
;活动内容：故事感悟
;活动内容：实践提升
;活动内容：实践提升
;想一想;;注意事项;;结束语;
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